認(rèn)識空氣教學(xué)反思范文(通用4篇)-文庫吧資料
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 善學(xué)，將他們對科學(xué)的好奇轉(zhuǎn)化為自覺的探究活動。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，聯(lián)系生活實際緊密，并根據(jù)學(xué)生年齡特點，舉一反三，遵照循序漸進的原則，使學(xué)生對空氣的認(rèn)識逐漸加深。這三種力在課堂中形成了合力，學(xué)生成功地構(gòu)建了科學(xué)概念，有效地提高課堂效率。學(xué)生對課外探究活動“紙的奇遇”，也產(chǎn)生了濃厚興趣，很好地延伸了探究了熱情，形成了延展力。學(xué)生對我安排的小魔術(shù)活動產(chǎn)生了極大的好奇心，并自地探究其中的奧秘，形成了學(xué)習(xí)的驅(qū)動力?！ 《?、以活動產(chǎn)生合力，構(gòu)建高效的課堂。學(xué)生不但學(xué)會“做中學(xué)”還在“思中學(xué)”?！ 】茖W(xué)課程是以科學(xué)探究為核心的，那科學(xué)探究又以科學(xué)思維的培養(yǎng)為核心，因此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力是一項重要任務(wù)。學(xué)生在認(rèn)識空氣的活動中，會了先想好要求、想好怎么做再觀察，同時學(xué)生在觀察時也會運用眼看、耳聽、手摸等感官，學(xué)生還在推測“空氣為什么能讓杯子外面的水進不來”的過程中邊觀察邊思考?！ ≡谶@節(jié)課中，我還有注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，因為觀察能力是各項科學(xué)探究能力中最基礎(chǔ)的。另外，從學(xué)生一開始對魔術(shù)產(chǎn)生迷惑到后來利用實驗揭開其中秘密的眼神我看出了，他們已以懂得了用證據(jù)說話的道理。在這節(jié)課中我有意在認(rèn)識空氣、魔術(shù)揭秘等活動中滲透這方面內(nèi)容的教育。具體表現(xiàn)在以下兩個方面： 一、充分突出科學(xué)本質(zhì)，體現(xiàn)濃濃的科學(xué)味 我們經(jīng)常說科學(xué)課要有科學(xué)味，科學(xué)課要突出科學(xué)本質(zhì)?！ 墩J(rèn)識空氣》教學(xué)反思2 短短的40分鐘結(jié)束了，雖然緊張、辛苦、疲倦，但能夠和孩子們在這40分鐘里探索科學(xué)的奧秘、在科學(xué)的世界里暢游，心中剩下的就是快樂和滿足了。在思考實驗探究題解題教學(xué)的同時，教師們也會想盡辦法使得自己的課堂即輕松又高效。因此，實驗中，我拿出了幾種常見的溶液，以問題的形式給出任務(wù)，并要求他們做出來。因此，針對我校平行班學(xué)生，我又設(shè)計了如下幾個關(guān)于酸堿鹽反應(yīng)的教學(xué)過程?！ τ诖祟悓嶒?，要想合理利用時間，觀察到現(xiàn)象以達(dá)到高效學(xué)習(xí)目的，就需要我們統(tǒng)籌安排時間并精心設(shè)計實驗教學(xué)
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