【正文】 奇，著作量驚人，寫了至少400本書。如今在不同的地區(qū)發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，這意味著什么呢？恐龍滅絕的原因又是什么呢？《阿西莫夫短文兩篇》對此分別做了回答。）然而在6500萬年前，在地球上生活了一億六千萬年的恐龍突然消失了。　　《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計4一、導入設(shè)計　　如今統(tǒng)治地球的是人類，人類的歷史也不過幾百萬年。　　六、布置作業(yè)　　課后閱讀有關(guān)克隆的文章或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，并進行整理?！　W生各抒己見?！　】茖W發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新?！薄　∵@段話該如何理解呢?教師引導學生從以下幾方面思考：　　科學是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長，如核的發(fā)現(xiàn)和利用。文章寫道：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲?！薄　　　∵x兩位同學談體會?！薄　∩?：“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！　∩?：“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核?！　∷?、揣摩語言，體會科學家嚴謹求實、鍥而不舍的科學態(tài)度　　同學們，在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學知識，精湛的科學技術(shù)、嚴謹求實的科學態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科學精神。　　那么，這樣安排有什么好處呢?第一條線索突出反映了我國科學家在克隆研究中的成就和貢獻?！　〗處熖崾荆宏P(guān)于第二部分的說明順序，應(yīng)考慮如下一些內(nèi)容：第一節(jié)有兩條線索，一條是從中國的“克隆試驗”寫到外國的“克隆試驗”，一條是寫“克隆試驗”從魚類、兩棲類再到哺乳類。文中有標志性詞語可供分析，如“‘多利’綿羊是如何‘創(chuàng)造’出來的呢?……先給……與此同時……手術(shù)完成后……然后……到去年七月……‘換核卵’一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是‘克隆羊’”。小標題“克隆鯽魚出世前后”顯示這一部分是按時間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。引用：引入《西游記》中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動說明“克隆”是怎么一回事。舉例子，列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學知識說得簡明易懂。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。　　多媒體顯示：　　文章四個部分是按什么順序排列的?能調(diào)換順序嗎?　　文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運用了哪些說明方法?　　文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序?這樣安排有什么好處?　　第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序?　　學生思考，自主作答，如有不妥之處，另選幾位同學作補充或糾正。第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”?！边@一突破意味著它既可以造福于人類，也可能危害于人類。　　克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，　　“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。　　“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，為我們介紹了中外科學家所進行的克隆實驗及實驗進展情況，突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻。　　相安無事：相處沒有沖突。nch　　明確：　　n225?！　　翱寺■a魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”分別為我們介紹了哪些知識?克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”?　　課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類?　　學生快速閱讀課文，以小組為單位，計時閱讀，然后小組組長代表本組發(fā)言進行全班交流?！　《嗝襟w顯示：　　給下列加黑字注音：　　囊胚胎蟾蜍脊椎兩棲　　解釋下列詞語，并用詞造句?？寺『我阅苋绱松裢◤V大?還是聽聽遺傳學家的解釋吧。(板書文題)　　設(shè)計(二)：　　《西游記》里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊，便從身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗。(《文匯報》)消息披露后，克隆技術(shù)及其帶來的一系列問題再次成為人們議論的焦點?！　　冀虒W步驟　　一、導語設(shè)計　　設(shè)計(一)：　　20xx年11月份，我國多家媒體曾轉(zhuǎn)載國外媒體報道的一條驚人消息：一群受邪教組織操縱的科學狂人，正在美國內(nèi)華達州大漠深處進行著一項克隆人的秘密實驗。理清說明順序、說明方法，體會說明文的條理性、科學性?！　?課時?！　∽宰x和點撥相結(jié)合?！　±砬濉翱寺■a魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因?！　±砬灞疚牡恼f明順序，把握本文所運用的說明方法?！　∏楦心繕耍骸　◇w會學習科學家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學觀，全面看待科學技術(shù)的發(fā)展，實現(xiàn)科學精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！　、颇軌蚶砬灞疚牡恼f明順序，并理解這樣安排的好處?！　、剖占嘘P(guān)克隆的科學知識?！　≈R目標：　?、欧e累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義。通過學生獨立思考、小組討論，解決閱讀中的疑難問題。　　《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計3　　本文是一篇科學說明文，但所說明的對象是同學們感興趣的話題，文章內(nèi)容并不深奧。只需把幾個重要的問題講明白了就可以了。　　本課由于最先講述了論證這種方法，會引起一些孩子的興趣?！　∪⒉贾米鳂I(yè)　　鞏固本課所學的有關(guān)知識?！　、瓶铸埖臏缃^成為探討的主題，被壓扁的沙子則成了證據(jù)?！　∠嗤c：都談到了恐龍的滅絕。)　　這篇課文的特點是什麼?　　邏輯嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，說理充分。但是，后面的這些就不需要了，他們自己總結(jié)的非常棒。──結(jié)論：恐龍滅絕起因與撞擊而不是火山活動。──為排除火山說確認撞擊說提供科學依據(jù)──進一步確定：有斯石英則以前肯定發(fā)生過撞擊。這句話。　　再一次印證了不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的?！　《?、整體感知　　大家看看本文要論證的對象是什麼?(或者，本文是用什麼來論證什麼的?)　　(有了上一篇短文作鋪墊，這一個問題就比較好回答了?！　〉诙n時《被壓扁的沙子》　　一、復習舊知　　檢查上節(jié)課字詞及文學常識的背誦情況?！　∪⒉贾米鳂I(yè)　　把生字詞以及文學常識寫一遍并且背過?！　≡诘?1自然段中，你明白了什麼概念及原因?　　板塊構(gòu)造學說，每個大陸都有恐龍化石的原因。這對我們