盤古開天地三年級上冊語文說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 01:17本頁面
【正文】 二、指導(dǎo)寫字 ①出示要寫的生字，引導(dǎo)觀察生字的結(jié)構(gòu)特點?！ 、壑v故事，評選“故事大王”。 教學(xué)過程： 一、練講故事 ?、倮首x課文，做好講故事及評選“故事大王”的準(zhǔn)備工作。 ?、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點，并能把這個神話講給別人聽?！ 〉诙n時 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?、倌苷_讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語?！ ∥?、布置作業(yè) 把神話故事《盤古開天地》講給家長或朋友聽，請他們提提意見。 ?、蹖W(xué)生借助多媒體畫面嘗試復(fù)述?！ 、谡故九_?！ ∷摹⑾胂蟾形颉 、俑∠肼?lián)翩?！ 。涯愕母惺茏x出來?！ 、谥攸c研讀第四自然段，體驗神話故事想象神奇的特點。 ，畫一畫，說一說，體會盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的?！ ∪?、研讀感悟 學(xué)生圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個問題進行研讀。識記生字。借助注音認(rèn)讀生字。今天，我們一起來讀《盤古開天地》?！ 〗虒W(xué)重難點：感受盤古的偉大之處。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。會寫“暗、降”等14個生字?！ ‰m然是第4節(jié)課，通過陳老師的課堂調(diào)控，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，能較好地達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動參與到學(xué)習(xí)中來，課堂氣氛活躍而有序，可惜因時間關(guān)系，在復(fù)述課文第4段內(nèi)容和給畫面配音時，雖然積極性很高，但無法當(dāng)堂滿足學(xué)生的愿望，只能移到第3課時。陳老師在課堂中啟發(fā)學(xué)生想象：盤古的身體還發(fā)生了怎樣的變化呢？學(xué)生有的想象盤古的頭發(fā)變成了顆顆繁星，有的想象它明亮的目光變成了耀眼的閃電等第。誰也無法否認(rèn)，是想象孕育了偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，史蒂夫霍金的《果殼中的宇宙》就是一首最絢麗的想象詩。 讓想象這朵人類思維最美的花朵進入課堂是對兒童生命的一種關(guān)懷和體貼，因為兒童世界是用想象構(gòu)建起來的詩意盎然世界?！ ⌒抡n標(biāo)積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，在指導(dǎo)學(xué)生的同時，陳老師采用多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性，除了加動作表演讀外，還采用小組合作競賽讀的形式，讓學(xué)生充分讀，讀出情，讀出味，讀出境，在增強了語感的同時，又培養(yǎng)了同學(xué)間的團結(jié)合作的精神。在此基礎(chǔ)上，陳老師設(shè)計了一個給畫面配音的環(huán)節(jié)，孩子們特別有興趣，寓教于樂。讓所有學(xué)生在
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