學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)與教學(xué)對(duì)策研究課題結(jié)題總結(jié)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 00:53本頁(yè)面
【正文】 上進(jìn)一步提升教師課題研究的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)。參與課題研究的教師各盡其責(zé)，盡快深入到日常的教學(xué)研究中。因此，本課題主要著力于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的歸類、特征、科學(xué)方法指導(dǎo)、教學(xué)對(duì)策制定、評(píng)價(jià)方式的調(diào)整等幾方面進(jìn)行研究?！ 《?、本課題研究的目的 我們的選題主要立足于我校的實(shí)際情況，側(cè)重于研究學(xué)生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學(xué)習(xí)風(fēng)格，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施分層次教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，達(dá)到課堂教學(xué)中師生的和諧發(fā)展。新課程改革基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，在這一基本的教育觀下，我們選擇了本課題的研究?！ ?．農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育重視不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠科學(xué)有效?！ ?．教學(xué)過(guò)程缺乏學(xué)生的探究過(guò)程和探究的實(shí)效性。這些問(wèn)題存在的原因，初步歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面： 1．學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1