聽竇桂梅老師講課讀后感-文庫吧資料
2024-12-06 00:49本頁面
【正文】 前的三言兩語就讓學(xué)生充滿信心，好像被竇老師施了魔法一樣，課堂時而激情澎湃，時而靜如止水，思索的暗流在悄然前行。她說：“有痛更有累——并且快樂著。她高超的課堂藝術(shù)不是一天兩天獲得的，而是靠艱苦的磨練，一次次從失敗中走出來的?！堵牳]桂梅老師講課》讀后感2 讀《聽竇桂梅老師講課》這本書，我感覺不是在看書，而是竇老師就在我身邊，正用她那充滿激情、嚴謹智慧而不失幽默語言慷慨激情地對我講述語文教學(xué)中的精髓，使我受益匪淺?！ ∫槐竞脮傋屓擞衅凡煌甑淖涛?，每當我一次次的翻看這本書總能從中有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。她講《晏子使楚》這篇課文時，在介紹晏子的同時也介紹相關(guān)的作品，如：《二桃殺三士》、《越石父》等，很自然地把課外讀物引入課堂，把小課堂置于一個大的語言環(huán)境之中?！ ∪⑦\用淵博的知識啟迪學(xué)生智慧 從竇老師的講課中，可以看出竇老師的知識淵博，語文功底之豐厚。她在課堂上對學(xué)生的評價極其富有活力，比如評價學(xué)生的發(fā)言情況“你真用心，謝謝你給同學(xué)提的醒兒，要多看書，注意積累”、“你可真會運用語言，讀到課外閱讀上的話，就在這里用來評價，這就不僅僅是積累這句話了，而是運用語言，表達你的觀點。是這句話讓史鐵生在無法彌補的身體缺憾中，找到了另一種生命的延展！再讀課題。 二、運用激情感染學(xué)生 竇老師的語言
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