動(dòng)物笑談初一語文教案-文庫吧資料
2024-12-06 00:47本頁面
【正文】 怎么寫這些與動(dòng)物有關(guān)的趣事的? ?。何覀儜?yīng)該先解決什么問題?為什么? 明確：先解決生3的問題“寫了哪些趣事”——應(yīng)先分析“寫了什么”，再考慮其他?！ ?經(jīng)過開學(xué)以來的學(xué)習(xí)，以學(xué)生自學(xué)能力，大致提出的問題類型應(yīng)該是圍繞“寫了什么”、“怎么寫的”和“為什么寫”這幾個(gè)板塊?！ ∵@個(gè)片段真是讓人忍俊不禁，其實(shí)這本書里有意思的片段非常之多，我們的課文亦取自此書的精華之一，下面讓我們一起來走進(jìn)《動(dòng)物笑談》吧!相信大家會有更深的了解和體會! 二、閱讀課文，提出問題 ，圈點(diǎn)勾畫。周末期間，很多同學(xué)都閱讀了《所羅門王的指環(huán)》一書，現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意把自己讀書的體會與大家分享一下? (白板操作)生簡要介紹： ?！ ∫?、導(dǎo)入 進(jìn)入初中后，我們的閱讀質(zhì)量有了飛躍性的提升?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn):?教學(xué)重點(diǎn)：默讀文章，運(yùn)用互評批注的方式，品味文章語言風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)?！ ?，品味文章風(fēng)趣幽默的語言?！ ?dòng)物笑談 趣事(總寫)“我”進(jìn)行小鳧實(shí)驗(yàn)的趣事研究行為：怪誕不經(jīng)“我”和可可的趣事研究對象：聰明調(diào)皮幽默風(fēng)趣描寫傳神 本文是一篇自讀課文，作者用詼諧幽默的語言來寫人與動(dòng)物之間的趣事，寫動(dòng)物的可愛，讀來令人忍俊不禁，很適合七年級學(xué)生閱讀，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，對細(xì)節(jié)描寫、語言特點(diǎn)的分析很到位，收到良好的教學(xué)效果?！八诓弊由蠏靷€(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母?！?，引用布什的詩句，佐證了勞倫茲關(guān)于水鴨子靠聲音來辨認(rèn)母親的結(jié)論?！ 坝忠淮挝易屴r(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的”，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了小鳧跟在大白鴨后面高興的樣子，情態(tài)可掬。當(dāng)水鴨子的媽媽必須時(shí)刻不停地叫喚，否則，“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了”，勞倫茲這樣調(diào)侃。 本文不像一般的科普文那樣平實(shí)枯燥，而是語言生動(dòng)，詼諧有趣。本文通過講述“我”與小鳧、可可的趣事，表現(xiàn)了作者對動(dòng)物發(fā)自內(nèi)心的熱愛、對自己事業(yè)的熱愛，還讓讀者感受了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度?！ 〉谌糠?1019)：分寫“我”和可可的趣事。研究動(dòng)物行為，常發(fā)生一些趣事?！ 端_門王的指環(huán)》。而可可惡作劇更令人捧腹，作者先寫老父親的生氣，后寫“犯罪現(xiàn)場”，語言風(fēng)趣還帶有調(diào)侃的味道，大大增強(qiáng)了文章的幽默效果。作者專注于動(dòng)物行為研究，為了“探求真理”，不惜放下人類“高貴身段”，與動(dòng)物們打成一片?！ 皠?dòng)物笑談”就是談?wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的趣事?！ 耙ё 薄帮w”“打開”等詞語，生動(dòng)形象地寫出了“可可”叼著毛線飛的情景?！ 皬潯薄佰橎恰薄白ァ钡仍~語，寫出了父親對“可可”的惡作劇的憤怒之情和他的可笑之狀。 “我”的怪誕行為和暗自得意的心理與游人不解的神情形成強(qiáng)烈的反差，令人讀來忍俊不禁?！ ∽髡哂脭M人的手法來寫小鳧，以人的心理來揣測小鳧的行為，充滿了人情味，可見他是多么喜愛這些小動(dòng)物?！ ?2)要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了?！ ?1)等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動(dòng)了……因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。再讀課文，請畫出你喜歡的句子進(jìn)行賞析?！ 〉谌糠?1019)：分寫“我”和可可的趣事。研究動(dòng)物行為，常發(fā)生一些趣事?！ 。澐謱哟??！ 。煤啙嵉恼Z言概括本文的主要內(nèi)容。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前，讀者可以從中體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時(shí)也對動(dòng)物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體味生命的真諦?！ ?課時(shí) 你喜歡小動(dòng)物嗎?其實(shí)動(dòng)物也會給我們的生活帶來很多樂趣，今天，讓我們走近《動(dòng)物笑談》去感受一下作者與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事?！ W(xué)生 ，了解作者勞倫茲及《所羅門王的指環(huán)》 ，自讀課文，圈點(diǎn)生字詞，勾畫出文中不理解的句子，提出疑難問題?！ ‰y點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言，感受文章的幽默效果?！ ∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)作者專注、忘我的研究精神和熱愛動(dòng)物的品質(zhì)?！ 秳?dòng)物笑談》初一語文教案3 知識與技能 學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言，感受文章的幽默效果?！ ?四)文本歸納中心 文章通過記敘“我”和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，生動(dòng)地描繪了“我”與動(dòng)物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行
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