“精彩極了”和“糟糕透了”說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 00:40本頁(yè)面
【正文】 個(gè)出色的、了不起的作家了。師這兒有一些他的相關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)幫老師讀一讀？（出示課件，）培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2 課文講了一件什么事？【通過(guò)預(yù)習(xí)檢查，讓學(xué)生對(duì)文章有了一個(gè)整體感知?！窘虒W(xué)開(kāi)始，用詩(shī)歌引入，通過(guò)情境教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（配樂(lè)朗誦）那么，作家巴迪舒爾伯格小時(shí)候得到的評(píng)價(jià)是什么呢？這樣的評(píng)價(jià)給巴迪的一生產(chǎn)生了怎樣的影響呢？讓我們一起學(xué)習(xí)第十九課。”基于對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，我構(gòu)建“導(dǎo)——讀——悟——拓”的課堂教學(xué)模式，營(yíng)造和諧的課堂情感氛圍?！?“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。本課定位主題，通過(guò)閱讀、感悟來(lái)理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)；重視組織學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以讀為本，讀中感悟，讀寫結(jié)合，力求在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生語(yǔ)文能力得到整體提高。教學(xué)難
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