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人物描寫一組教學反思-文庫吧資料

2024-12-06 00:35本頁面
  

【正文】 閱讀中外名著的興趣。選編這篇課文的意圖:一是通過對3個片段的閱讀,感受小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小說《小兵張嘎》,《臨死前的嚴監(jiān)生》選自《儒林外史》,《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》,題目為編者所加。即使現(xiàn)在看不懂,但至少在心中有一定的喜愛,也為他們?nèi)蘸蟮拈喿x埋下種子。但上完課后,始終覺得缺了些什么,心中有一種說不出的空蕩。學生于是帶著疑問開始了探索之旅。請大家走進描寫王熙鳳的字里行間去吧!從她的一言一行,你體會到了什么?”學生開始興致盎然地去找句子,去感悟。我是這樣來處理的。效果不錯了,開始體會:作家為什么要這樣來描寫她的這一身穿著打扮?讀了之后,你有什么體會?雖然學生沒有過多的接觸《紅樓夢》,但仍能在朗讀中,在對人物的細致描寫中體會到王熙鳳在賈府的地位以及她那喜歡炫耀、放誕無禮的性格特點。特別是對第一自然段王熙鳳的外貌描寫,在讓學生提出一個個疑難之后,一起來解決,最后再進行朗讀。我想基于我對紅樓夢這些粗淺的了解,通過文本這個載體,介紹王熙鳳,介紹紅樓夢,讓學生對紅樓夢有閱讀興趣,就是我這節(jié)課的目標與宗旨。在加深了認識的同時,體會到曹雪芹的平常文字所蘊含深刻的情境,文字背后的情感,這部作品所要傳遞出的一些時代信息等等??偸浅撩杂趧≈幸粋€個女子的一顰一笑,悲歡離合,亦總是感嘆于作家天才的語言藝術(shù)和豐富的想象力,深刻的人生認識!現(xiàn)在因為要上這一課,使我再一次去了解一些權(quán)威紅學家關(guān)于《紅樓夢》和王熙鳳的評論。高中時花一個暑假讀到黛玉咳血痛喊:“寶玉,你好……”這一回
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