100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 00:34本頁面
【正文】 （5）小組分工，再數(shù)一次。匯報說說看到了什么？有多少？ 學(xué)生進(jìn)行匯報并相互交流。 學(xué)生欣賞音樂、畫面，部分學(xué)生可能會數(shù)數(shù)。提要求?！? 7．綜合練習(xí)——去公園。 【在需進(jìn)位處加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生數(shù)數(shù)正確率。 教師提出生活問題。1個1個數(shù)（579），2個2個數(shù)（46788），5個5個數(shù)（95）。要求：1個1個接數(shù)，每人只接1個數(shù)?！? 6．展示數(shù)數(shù)本領(lǐng)。 ②給第二組再添兩個人，提問：幾根手指？ 學(xué)生觀察并相互交流。 （3）伸手指游戲。明確“100里有10個10”，學(xué)習(xí)逆向思維。 ③提問：100里有幾個10？ 學(xué)生進(jìn)行逆向思維。 ②驗證：得出10個10是100棵。）提問：估計一下共有多少棵樹？ 教師要求說明估計的理由?！? （2）小樹演示。學(xué)生議論并歸納。 ②（教師出示9捆小棒后）提問：幾個10？是多少？再添1個10呢？引入：10個10是100。）提問：看看這有幾個10？ 教師操作媒體，引導(dǎo)學(xué)生探究。 （1）小棒演示。 【只選此四種方法請學(xué)生接數(shù)，原因在于這四種方法學(xué)生易于接受，旦生活中較為常用。當(dāng)出現(xiàn)下列幾種情況，請全班學(xué)生用此方法數(shù)數(shù)。 【尊重學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果。 （1）請學(xué)生講講自己是怎樣數(shù)的？ 教師激勵評價引導(dǎo)學(xué)生用多種方法數(shù)數(shù)。用最喜歡的方法數(shù)數(shù)，旨在體現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。 【8人小組的分類活動，旨在體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的分工與協(xié)作。 學(xué)生看看盒中有哪幾樣?xùn)|西。 3．學(xué)生游戲。 （2）兩人合作用最快或最喜歡的方法一起數(shù)清各類東西的數(shù)量。 1．創(chuàng)設(shè)智慧老人和大家做游戲的情境。 【體會生活中處處有數(shù)，對100以內(nèi)的數(shù)有一個初步感知。 教師詢問調(diào)查結(jié)果
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