不一樣的你我他說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 00:21本頁面
【正文】 ，我來猜》。我們每天都要與不同的人相處，與“不同”和諧相處，有很多小秘訣，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 反饋指導(dǎo)：學(xué)生寫一寫，寫好之后依次板貼上自己的小星星，讓它在天空中亮起來，讓夜空更精彩。 出示任務(wù)： （1）找一找：黑板報中哪些“不同”創(chuàng)造的精彩？ （2）找一找，我們?nèi)嗤瑢W(xué)還用自己的“不同”，為班級、為校園、為我們的生活，帶來了哪些精彩呢？ 反饋指導(dǎo)：全班匯報交流，師引導(dǎo)從班級布置、文體活動等方面說一說。 小結(jié)：我們喜歡這充滿不同的世界，因為不同，我們的生活更加豐富、精彩。 反饋指導(dǎo)： （1）學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)匯報交流各種“不同”帶來的精彩?！安煌眲?chuàng)造了精彩 環(huán)節(jié)二： 導(dǎo)語：生活中，“不同”無處不在。 活動三：“不同”創(chuàng)造精彩 環(huán)節(jié)一： 導(dǎo)語：生活中充滿了各種不同，這些不同和諧相處時，是怎樣的情景呢？ 出示任務(wù)：（播放中西樂器合奏曲）讓我們來靜靜地欣賞一段音樂。 出示任務(wù)：世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的人。 出示任務(wù)：請把你的想象用水彩筆畫出來。 小結(jié)：看來，我們每個人都有不同的長相、愛好和個性，我們每個人都是獨一無二的。請臺上的兩位同學(xué)自己說說，他倆最大的不同在哪兒。 出示任務(wù)： （1）小游戲：找不同。 小結(jié)：（PPT）是的，即使同一棵樹上的樹葉，也不完全相同。 （3）小組匯報交流：你們手中的樹葉各有什么特點？ 反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從大小、形狀、顏色、脈絡(luò)等不同角度進行比較。 五、課時安排：兩課時 六、教學(xué)過程 第一課時 課時目標：認識到人與人之間的不同，理解“不同”讓生活更精彩。第二個板塊的話題是“與‘不同’友好相處”，目的是讓學(xué)生認識到學(xué)會與“不同”的人交往很重要，從思想上解決交往中的“小疙瘩”，從行動上掌握人際交往的技巧，真正學(xué)會平等待人，與“不同”的同學(xué)友好相處。第一個板塊的話題是“找找我們的‘不同’”，以“比一比”的活動引入，讓學(xué)生認識到人與人之間就像同一棵樹上的樹葉一樣，外表各不相同。同時兒童的同伴交往需求還是較為明顯的，他們渴望結(jié)交朋友，但也經(jīng)常為結(jié)交朋友而煩惱，他們需要掌握一定的同伴交往技能，不僅想交朋友，而且會交朋友，能夠真正做到與“不同”友好相處，體驗“不同”帶來的快樂和精彩。而且，現(xiàn)在的孩子由于家長的溺愛、同伴的缺失，有時并不會理解、寬容別人?！蓖ㄟ^“找找我們的‘不同’”“與‘不同’友好相處”“‘不同’讓生活更精彩”三個板塊的教學(xué)內(nèi)容，從接納、欣賞“不同”的角度，引導(dǎo)學(xué)生理解、尊重同學(xué)，學(xué)會和同學(xué)友好相處。 二、課程標準 本課的編寫依據(jù)是《品德與社會課程標準》“我們的學(xué)校生活”中的第4條”體會同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會和同學(xué)平等相處。] 《不一樣的你我他》說課稿（2） 一、教學(xué)目標 認識到人與人之間的不同，理解“不同”讓生活更精彩。當(dāng)然，在你們身上還有許多不一樣，讓我們尊重每一個人的不一樣，去創(chuàng)造更多的精彩吧！ [意圖：好奇、好動、好勝，追求差異是孩子們共有的天性。 （1）才藝展示 （2）用掌聲禮贊差異 （3）看了同學(xué)們的精彩表演，你覺得我們的班級是個怎樣的集體？ 總結(jié) 因為你們出色地完成了任務(wù)，所以三個小朋友被解救出來了，他們非常感謝你們。 （2）活動要求 小組合作，5分鐘內(nèi)給面具畫上精美的圖案，音樂停，畫筆止。（板書：優(yōu)點）現(xiàn)在通過小組的力量來完成第四個任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生談同學(xué)差異的閃光點給班級帶來引以自豪的人和事，這不只是談差異，也升華了同學(xué)間差異存在的再認知，更提升
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1