20xx初三語文教學計劃3篇-文庫吧資料
2024-12-05 22:16本頁面
【正文】 語文知識的運用。 ，要因人而異。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高?！ ?，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式?！ ?，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力?！ ！ ∪⒔虒W措施： ，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人?！ ∏楦信c價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣?！ ?二)學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然，第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。把每一項活動都列入小組的評價之內(nèi)，每周一公布，每月一總結(jié)評比，獎勵先進，鞭策后進。思路決定出路，解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文?！ ≈匾曢喿x訓練，加強寫作訓練。資料的準備，自己要精心篩選?！ 〔捎谜w教學法、單元教學法、進行第一學期的教學。力圖讓學生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng)，在畢業(yè)時取得滿意的成績。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文
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