【正文】 甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復始。歐姆定律的理解來源于功能關系，使用時一定要注意適用條件。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢?！　鲋形锇ㄔ陔妶鲋羞\動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。　　靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容?！　≌駝雍筒ㄊ沁x考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性（解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化），解決它要用圓周運動的基本公式。基本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度?！　§o力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可?！　×W是基礎，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應用。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學水平　　三、對尖子生時時關注，不斷鼓勵。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。本學期我執(zhí)教高三3班物理選修課，本人能按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。根據(jù)高考的方向，要達到輔導班應有的效果，實現(xiàn)高考超額完成目標任務，輔導班應提升輔導教學的重心。做到同科“教學內(nèi)容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學質(zhì)量得到整體提高。　　集體備課　　發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢，取長補短，互幫互學。　　半期考試后開始組織月考?！　z測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析。　　輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內(nèi)容”。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。　　教師要有具體、規(guī)范的備課本?！　榱擞嗅槍π缘馗愫脧土暯虒W，教師在解答近十年的高考題的基礎上，在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。　　時間安排　　整個高三年級各科在第五學期半期前結束新課，半期后進入全面系統(tǒng)復習階段。搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵?！　⌒碌拈_始，新的面貌，期待新的成績。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。比如上課即時進行反饋性的練習?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度?！　、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。　?、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別?！　、哿私飧拍畹姆N類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。教學時應注意：　?、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力?！　〉诹鶎W期高考填志愿前家長座談會，指導家長明確對填高考志愿的認識，讓學生填好高考志愿?！　〉谖迤诎肫诤蠹议L座談會，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟保障?！　∪w教職工均應關心學生的生活和健康，為學生提供必要的幫助和指導?！　W生身理的調(diào)適　　學校為學生提供良好的生活條件，保證學生的飲食、住宿的安全和舒適?！　￠_展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的