高三教師年終教學計劃模板5篇-文庫吧資料
2025-02-15 06:23本頁面
【正文】 心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。對化學有特殊的同學，給予適當的指導。不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。實效性。認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。10要求學生有糾錯本，對易錯易忘的知識記錄下來反復訓練。教師詳細批改，改后學生認真更正。重視作業(yè)。講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關。③對做錯的題，務必認真分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題。科學素養(yǎng)。加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯(lián)系。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。二、教學目標以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。自我小結、查漏補缺。第三輪復習(__年4月下旬—__年5月底)即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。第二輪復習(__年3月中旬—20__年4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。要求教師詳細批改，改后學生認真更正。重視作業(yè)。分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數，分段統(tǒng)計考試成績。搞好試卷講評。②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范。有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析訂正。加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯(lián)系。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，他們的作業(yè)要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。二、教學要求認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。作用。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質，不斷增強高考復習的科學性和實效性。高三教師年終教學計劃2一、指導思想繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學
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