【正文】 ，讓他們有足夠的信心參加高考?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí) ，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)?？己蠹皶r(shí)鞏固。有練必改，有考必評(píng)，練考必講。把握高考方向，提高課堂效率。教學(xué)中要及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。三輪作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取20__年取得優(yōu)異成績(jī)。激勵(lì)學(xué)生勇于探索，提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。從而使我校的發(fā)展能邁上一個(gè)更高的臺(tái)階，力爭(zhēng)使我校的 “ 三次創(chuàng)業(yè) ” 在我們這一屆能取得更輝煌成績(jī)。 總之，高三年級(jí)每一位老師必須本著 “ 平凡的事做好就是不平凡，簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單 ” 的信念，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)工作，每一位老師要時(shí)常牢記 “6 — 1=0” 、 “ 事業(yè)要成功， 5%是計(jì)劃， 95%是落實(shí) ” 、“ 六個(gè) 90%的積 =53%” 和 “ 追求卓越 ” 的意識(shí)。 對(duì) 09屆學(xué)生成績(jī)對(duì)我校的今后發(fā)展的影響認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有時(shí)某些工作還存在著督促現(xiàn)象。 2針對(duì)上學(xué)期工作不足之處要強(qiáng)化老師們認(rèn)真對(duì)待，提高認(rèn)識(shí)，克服不足，要積極增強(qiáng)自身責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、提高自身約束力，為學(xué)校的三次創(chuàng)業(yè)多做貢獻(xiàn)。 做好體育生的培養(yǎng)訓(xùn)練和送考工作。選擇題較多的學(xué)科可安排兩位可較少的老師到教務(wù)處微機(jī)室批改。大星期周四晚考綜合，大星 期的晚自習(xí)調(diào)整到小星期的晚上。 1加強(qiáng)周考、半月考的工作落實(shí)。要求綜合科老師要提高要求思想認(rèn)識(shí)，要樹(shù)立 “6 — 1=0 ” ， “3 — 1=0” 的意識(shí)；要求做到每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷，至少做一份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷，同時(shí)要求學(xué)生加大訓(xùn)練量與質(zhì)的力度并注意分析反饋。為使綜合科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實(shí)有效，理科孫天設(shè)老師任組長(zhǎng) ，文科邢文莉老師任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組卷、安排考試、批評(píng)卷。每次的考后分析要看學(xué)生是不是集中精力全心身地投入了？是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定？是不是在考試時(shí)遇到難題及意外能冷靜處理和對(duì)待？身體是不是健康的，睡眠是不是好的？食欲怎么樣？同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣？高三復(fù)習(xí)，排名并不是最重要，只有學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)入了佳境，高考時(shí)才能處事不亂，才能遇驚不驚，正常發(fā)揮或超常出應(yīng)有的水平，立于不敗之地。舉一反三是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程，是徹底打透一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，是將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果進(jìn)行無(wú)限拓展的過(guò)程，是把題目解決化為烏有的過(guò)程，是一個(gè)彌為六合的過(guò)程，是把一個(gè)題目的所有的變化窮盡的過(guò)程，是一個(gè)從為學(xué)日增到為道日損的過(guò)程。凡做題目，首先要達(dá)到得滿(mǎn)分的程度，對(duì)題目的每個(gè)步驟都要想得清、寫(xiě)得出、講得明；關(guān)鍵步驟一步都不可以少；做題的格式，甚至字母漢字都不能錯(cuò)； （ 2）熟練化。要求學(xué)生要多做題但不要盲目地多做題。既密切了師生之間的感情，又增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，起到了很好的作用。老師分情況承包瘸腿生，實(shí)行小鍋小灶，重點(diǎn)輔導(dǎo)；強(qiáng)科生幫助瘸腿生，實(shí)行強(qiáng)弱搭配，實(shí)行 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” ，對(duì)瘸腿生有幫助，對(duì)強(qiáng)科生也有促進(jìn)。 1繼續(xù)落實(shí)師生互助、生生互助，消滅瘸腿科目，尋求合作交流中共同進(jìn)步。 4月份開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。每位老師必須密切配合年級(jí)管理人員搞好自己的教學(xué)等日常工作?；謴?fù)、更新、加強(qiáng)并更有效 地落實(shí)班主任老師的全天值班制度，責(zé)任到人，分工明確，講究實(shí)效。 1年級(jí)要積極加強(qiáng)所有高三老師工作執(zhí)行力的檢查與督導(dǎo)機(jī)制的落實(shí)工作。認(rèn)真落實(shí)節(jié)約型校園精神，教室無(wú)人時(shí)要關(guān)燈關(guān)空調(diào)關(guān)窗關(guān)門(mén)落鎖，要搞好大型集會(huì)樹(shù)立優(yōu)良班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神。 1年級(jí)要強(qiáng)化常規(guī)管理，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績(jī)的提高。 1提高年級(jí)管理效率 。同時(shí)班級(jí)分析督導(dǎo)會(huì)要做到日常化、常態(tài)化。班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)所有成員都要分包若干學(xué)生，既輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，又關(guān)注其心理健康，班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習(xí)情況，共同承擔(dān)起班級(jí)的管理和教育。頭腦中要有大局意識(shí)，保證此屆高三學(xué)生的豐產(chǎn)豐收，不留工作上的任何遺憾。 做好高考前后的的心理疏導(dǎo)、送考、估分、志愿輔導(dǎo)和 填報(bào)志愿等工作。 配合其他科室搞好高三年級(jí)的其它各項(xiàng)工作。開(kāi)好 100天倒計(jì)時(shí)和 50 天倒計(jì)時(shí)兩次師生鼓勁大會(huì)，開(kāi)好類(lèi)型班級(jí)清北生培養(yǎng)老師和學(xué)生的座談會(huì)。積極做到每次考前目的明確、考后 收獲實(shí)在。（清北生培養(yǎng)計(jì)劃與工作措施見(jiàn)后附，平行班的尖子生和一本二本生培養(yǎng)請(qǐng)參照清北生培養(yǎng)措施）。班主任和任課老師要充分利用教學(xué)團(tuán)隊(duì)的影響力，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的督導(dǎo)作用做好四類(lèi)學(xué)生的工作，確保班級(jí)升學(xué)率和升學(xué)人數(shù)。課堂上與高考無(wú)關(guān)的知識(shí)不教，與高考無(wú)關(guān)的東西不講，提倡有效教學(xué)，加大課堂容量，讓學(xué)生在有 限的時(shí)間里，掌握更多的知識(shí)，提高教學(xué)效率。 ③ 強(qiáng)化有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。學(xué)生每人每科一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題集因人而異，所匯集錯(cuò)題基本上是學(xué)生在某一學(xué)科中的知識(shí)盲點(diǎn)或答題誤區(qū)。① 臨考階段模擬復(fù)習(xí)訓(xùn)練與高考在時(shí)間上保持一致，提前調(diào)節(jié)學(xué)生生物鐘，適應(yīng)高考。 （ 2）加強(qiáng)查漏補(bǔ)缺和綜合練習(xí)即三輪復(fù)習(xí)。然后由備課組進(jìn)行試題分類(lèi)、匯編，將多套試卷合成一套精品卷。 ② 充分用好網(wǎng)上教學(xué)資源，如英才網(wǎng)、天星網(wǎng)、中小學(xué)教研網(wǎng)等。 ① 采用專(zhuān)題模塊形式。 其中（ 1）加強(qiáng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)即第二輪復(fù)習(xí)階段。加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的試卷講評(píng)與查漏補(bǔ)缺工作。針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，優(yōu) 選資料、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)，重在實(shí)效。 認(rèn)真落實(shí)二輪三輪復(fù)習(xí)的實(shí)效。調(diào)整并加大對(duì)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)科、優(yōu)秀個(gè)人的高考獎(jiǎng)勵(lì)和表彰力度。 完善年級(jí)考核程序，加強(qiáng)年級(jí)考核實(shí)效，分解高考的班級(jí)、學(xué)科、個(gè)人目標(biāo)，革新高考獎(jiǎng)勵(lì)制度。各組要設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時(shí) 提供給備課組使用。要求研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量。班主任仍然 要堅(jiān)持八到班制度，樹(shù)立我要用自己的 100多天的艱苦付出換取學(xué)生美麗一生的決心和信念。 加強(qiáng)班主任、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支肯吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng)、善于動(dòng)腦筋、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。 工作措施： 加強(qiáng)全體高三老師的思想政治學(xué)習(xí)，建立一支思想上進(jìn)、目標(biāo)明確、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、工作積極、任勞任怨、肯于思考與創(chuàng)新的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 三、時(shí)間按排 復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 起訖時(shí)間 措施和方法 高三新授 四周 9月 1日 —— 9月 25 日 ① 、知識(shí)清理 ② 、強(qiáng)化訓(xùn)練 ③ 、解題技巧總結(jié) ④ 、能力測(cè)試 第一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)（前幾題） 四周 9月 26 日 —— 10月 23日 自科文閱讀 一周 10 月 24 日 —— 10月 30 日 文言文閱讀 兩周 10 月 31 日 —— 11月 13 日 社科文閱讀 兩周 11 月 14 日 —— 11月 27 日 古詩(shī)鑒賞 兩周 11月 28日 —— 12月 11日 語(yǔ)言 表達(dá) 兩周 12月 12日 —— 12月 25