高三教師教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-05 00:42本頁面
【正文】 高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間?！ ∪?、教學(xué)研究 積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)?！ 、茖W(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)一些常見的計(jì)算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答。不足：部分例題、練習(xí)的難度過大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對(duì)性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答，如果教師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí)，學(xué)生就可以較方便的自學(xué)。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。對(duì)各地考試題集中研究找信息. 通過”兩綱”的學(xué)習(xí)和”兩題”的研究，做到:對(duì)考試目標(biāo)，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對(duì)高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對(duì)性，減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性. 3，重組知識(shí)，突破能力 近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬變. 二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重組知識(shí)，可以結(jié)合時(shí)間變化，空間分布，人地關(guān)系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進(jìn)行. 高三教師教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)生基本情況分析： ，我所教的班級(jí)是高三(134)、(135)，這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級(jí)，但是學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻(xiàn)劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí)，對(duì)高考的意識(shí)也不高。對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化?？村e(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn)，追根溯源. 2，學(xué)綱研題，把握高考 ?、賹W(xué)”兩綱” ”兩綱”，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，”兩綱”不熟悉，對(duì)教材內(nèi)容不理解，不掌握，”兩綱”就要做到:綱綱對(duì)照，綱本(課本)對(duì)照，綱題(高考題)對(duì)照和新舊對(duì)照(特別是考綱的變化). ?、谘小眱深}” ”兩題””五找”:對(duì)歷年高考試題整體研究找共性。評(píng)錯(cuò)因，其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，掌握技巧，評(píng)，練重組整合，練應(yīng)試技能?！ ∫孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材，大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，探索高三地理教學(xué)模式，解決問題和應(yīng)用的能力，提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 1充分研讀地理大綱，考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求，向課堂要質(zhì)量，相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，給學(xué)生以思考和融會(huì)貫通的時(shí)間 2加強(qiáng)教研，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)模式和方法，研究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，研究熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合，精選例題，練習(xí)題. 3進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)，把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道，及時(shí)進(jìn)行”章結(jié)”，”單元過關(guān)”和”月清”. 4使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率，平均成績(jī)和合格率上有明顯提升，使高考能上一個(gè)新臺(tái)階. 1，周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí) 高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20xx年3月底，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基，基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，詳讀教材，注重課本知識(shí)的掌握，其任務(wù)是完善體系，重組知識(shí)，導(dǎo)基礎(chǔ)，導(dǎo)方法?！ 】记?0天（4月中旬后），要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，通過鼓勵(lì)和肯定使學(xué)生保持積極良好的心態(tài)。指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊(cè)》第三遍的記憶工作。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)?！ 【C合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊(cè)》第二遍的記憶工作?！ ∵M(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握6種題型的解題技巧，提高解題能力。教法上要做到先學(xué)后教，先練后講，以練代講，講學(xué)生最需要講的內(nèi)容?！ ∪?fù)習(xí)時(shí)間安排建議 本學(xué)期結(jié)束前（20xx、8———20xx、1） 要完成高三選修8的5個(gè)單元的新授教學(xué)任務(wù)。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，要充分發(fā)揮《20xx年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料》的作用?！ 【x復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率?！ ?）確因教材的難度太大，已不適合作為語言輸入的材料，可以選擇一些難
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