高三語文教學計劃課件(精選5篇)-文庫吧資料
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 輪和第三輪復習。在這一基礎上，對語文知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用本事。 二、主要教學資料計劃安排 第一輪復習從八月底到三月中旬，依據(jù)學校已經(jīng)下發(fā)的《20xx高考核按鈕語文復習用書》，按照考點針對性地復習，主要目的是基礎本事過關。(3)見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托。但從考試情景總體來說學生存在以下問題：(1)沒有構建完整的知識體系。思想意識方面，文班大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的進取進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，但也有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控本事比較弱，有時不能完成教師的要求。 嚴格按計劃組織復習，步調一致，禁止搞自由主義。試卷批改完畢，組卷老師負責收集四五篇優(yōu)秀作文并負責打印、油印出來。 二、教學復習進度 7月16日——8月23日完成第五冊、第六冊課本教學?！ 《嗪蛯W生交談，了解其知識盲點，及時查缺補漏?！ ≈笇W生積極進行課外語文學習活動主要包括課外閱讀、課外練筆、興趣小組活動和其他語文課外活動。 指導學生修改習作，針對學生寫作中暴露的不足，可采取學生獨立修改、相互修改等方式，使學生逐漸提高修改能力。 重視培養(yǎng)學生表達與交流的自覺意識，鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點，激發(fā)寫作欲 望，同時指導學生根據(jù)表達需要搜集素材，為表達與交流提供信息支撐。教學中善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題文章。課堂教學目標明確，思路清晰； 以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用； 在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，鼓勵學生進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，促使其語文能力的提高。深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材?！ ∶繉W期課內作文不少于4篇，課外練筆不少于2篇； 能獨立修改自己的文章。在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維； 力求有個性、有創(chuàng)意的表達。表達能夠觀點明確，內容充實，感情真實健康； 思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構。培養(yǎng)高尚的道德情操. ?。ǘ?、表達、交流與寫作教學目標 掌握語言交際的規(guī)范，具有較強的運用語言文字的能力。 在學習鑒賞中外文學作品時，能感受形象，品味語言； 能運用作品所涉及的有關背景材料來分析和理解作品。應在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。 能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有一定的感染力?！ ∪⒔虒W內容 ?。ㄒ唬?、閱讀鑒賞教學目標 能從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。欣賞詩歌應在反復朗讀的基礎上，著重分析意象、品味語言、發(fā)揮想象、感受作品豐富的情感。能流利的介紹工藝流程，掌握敘事、便條的寫作方法，寫出合乎規(guī)范的文章文章。寫作教學的內容是記敘中穿插議論和抒情?！ √岣邤⑹挛膶懽髂芰ΑW習運用準確生動的詞語說明事物的方法。閱讀和寫作能力有待提高?！ ?．強化作文訓練的系統(tǒng)性 考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練采取循序漸進?！ 娀Z文積累 充分利用早自習和晚7點的時間，督促學生
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