教科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)愛護(hù)書籍教案(3篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:22本頁(yè)面
【正文】 板書總結(jié)：作者通過魯迅“愛讀書、保存書、愛護(hù)書”的三個(gè)具體事例的分別敘述，總的說明“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴”。齊讀“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴。括號(hào)里可以填寫那些詞語(yǔ)？最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)應(yīng)該是（）。用“總是”說一句話?！薄 〉谌隆 ↑c(diǎn)撥：通過兩個(gè)“總是”?！薄 〉诙隆 ↑c(diǎn)撥：想象一下，在過去，“母親床邊的紅漆箱子”原來是放什么的？（首飾、錢財(cái)、貴重物品），而現(xiàn)在放的是書，說明魯迅小時(shí)候把書看得比（）都寶貴（金錢、珠寶）?！ ∪纾旱谝患隆 ↑c(diǎn)撥：想想，魯迅讀書時(shí)不許弟弟動(dòng)手摸，只許在桌旁看，他怕弟弟把書怎么樣？ （弄壞，弄臟、亂涂亂畫……）他不怕弟弟生氣嗎？他不怕傷和氣，傷感情，說明魯迅小時(shí)候怎么樣？魯迅小時(shí)候把書看得比（）都寶貴（親情、友誼）。 匯報(bào)交流，互談讀書體會(huì)?！ ⌒〗M交流讀書體會(huì)?！ W(xué)生匯報(bào)，教師板書：愛讀書、保存書、愛護(hù)書 從魯迅的三個(gè)事例中，選一個(gè)給你留下印象深刻的一件事例?！ W(xué)生匯報(bào)，教師出示課件：“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴。（目標(biāo)檢測(cè)） （三）品詞析句，理解感悟。簡(jiǎn)介現(xiàn)代偉大作家魯迅生平事跡。 同桌練讀，互相正音?！ 〕鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確、流利地朗讀課文。今天，我們來學(xué)習(xí)第19課《愛護(hù)書籍》。 同學(xué)們，大家都知道：“愛讀書是一種美德，老師告訴你們：愛書，更是一種美德。 ?。ㄒ唬┘と?dǎo)入。（阿拉伯?dāng)?shù)字）標(biāo)出自然段的序號(hào)，用“O”畫出，學(xué)會(huì)的生字，用“V”畫出“會(huì)認(rèn)”的生字，用“一”畫出翹舌的音節(jié)，對(duì)不明白的地方用“？”，用波浪線“~~”畫出好詞佳句?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、課前預(yù)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)田字格內(nèi)的10個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)方法： 以讀為本，自讀自悟。 教給學(xué)生用“六畫”法閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)雙線格內(nèi)的11個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀文中的典型事例，感悟事例中包含的道理?！ W(xué)情分析： 現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生活和條件都很優(yōu)越，多數(shù)的孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)和生活用品，孩子們?nèi)狈芾硪庾R(shí)。課文從“愛讀書、保存書、愛護(hù)書”幾個(gè)部分再現(xiàn)了魯迅先生的愛書美德。課文主要寫了魯迅小時(shí)候愛護(hù)書籍的故事?！弊x書能給人帶來無限的歡樂，也能同豐富了人的知識(shí)。魯迅一生清貧，的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書。） 魯迅一生愛書如命，讀過的書浩如煙海?！ 〉谌?
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