教科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)愛(ài)護(hù)書(shū)籍教案(3篇)-展示頁(yè)
2024-12-04 22:22本頁(yè)面
【正文】 自然段讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)詞“擦、補(bǔ)、包”來(lái)體會(huì)魯迅愛(ài)護(hù)書(shū)籍的細(xì)心和周到。他看書(shū)的時(shí)候，弟弟可以在桌子旁邊一起看，（但）不許動(dòng)手摸書(shū)?！ 煟呼斞感r(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，那么你從括號(hào)里填的這些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？ 魯迅小時(shí)候很喜歡看書(shū)，每天晚上做完功課，就把書(shū)拿出來(lái)看。（匯報(bào)交流，互談讀書(shū)體會(huì)?！ ?，畫(huà)出課文中能說(shuō)明“魯迅小時(shí)候把書(shū)看得比什么都寶貴”的語(yǔ)句，有什么感受可以和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?！ ?.（同桌讀）剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在愿意讀給同桌聽(tīng)嗎？一邊讀一邊標(biāo)記自然段，讀不好的地方互相幫一幫。板書(shū)《愛(ài)護(hù)書(shū)籍》。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)魯迅小時(shí)候愛(ài)護(hù)書(shū)籍的故事，學(xué)習(xí)他愛(ài)書(shū)的精神和做事認(rèn)真的態(tài)度。教科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)護(hù)書(shū)籍》教案（3篇）篇一 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)魯迅小時(shí)候愛(ài)護(hù)書(shū)籍的故事，學(xué)習(xí)他愛(ài)書(shū)的精神和做事認(rèn)真的態(tài)度?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；別林斯基說(shuō)：好的書(shū)籍是最貴重的珍寶……那么，小朋友，你們喜歡看書(shū)嗎？你都喜歡看什么書(shū)？你們是怎樣看書(shū)的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一位名人看書(shū)的故事。 齊讀課題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看了課題你最想知道什么？ 二、初讀課文 整體感知 1.（自由讀）那好，我們來(lái)看看你們想知道的這些問(wèn)題在課文中能不能找到答案呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)記下來(lái)，要多讀幾遍。 3.（指名讀）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？其它同學(xué)邊聽(tīng)邊想，課文主要講了什么事？（生讀師正音） 三、細(xì)讀感悟 走進(jìn)文本 1. 師：同學(xué)們把課文讀通順了，誰(shuí)能告訴老師，課文主要寫(xiě)了什么事？ 2. 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出課文中能概括全文主要內(nèi)容的一句話。 ，讀書(shū)，體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)從這些語(yǔ)句中你能體會(huì)到什么。） 學(xué)生如果匯報(bào)第一自然段，就出示第一自然段：學(xué)生讀，說(shuō)。這時(shí)候，他（總要）（先）看看手干凈不干凈，（然后）才小心地一頁(yè)一頁(yè)翻著看?！ 〉诙匀欢巫寣W(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)“精心、整整齊齊、放樟腦球”等詞語(yǔ)去體會(huì)魯迅的愛(ài)書(shū)如寶?！ ∷摹⑼卣寡由?總結(jié)升華 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很好，體會(huì)很多，書(shū)籍是人類(lèi)最寧?kù)o和永恒的朋友，是最善解人意和智慧的顧問(wèn)，談?wù)勛x了這個(gè)故事，你受到了哪些啟發(fā)？（要學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)書(shū)的精神和做事認(rèn)真的態(tài)度。他購(gòu)置、珍藏的1萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久常新，總是捆扎得井井有條，沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)污損、破散的情況。讀了這個(gè)故事，請(qǐng)大家想
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