教學(xué)能手聽(tīng)課總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:19本頁(yè)面
【正文】 還有的用眼神、用手勢(shì)來(lái)積極評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有部分教師采用禮品獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生?！ ∷膹脑u(píng)價(jià)方式來(lái)看，多元評(píng)價(jià)的理念滲入課堂的方方面面。利用小組合作學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)學(xué)生幫助弱勢(shì)學(xué)生解決學(xué)生水平參差不齊的問(wèn)題，以利于全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高。 三從學(xué)生活動(dòng)形式來(lái)看，學(xué)生主要采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式。其中給我留下深刻印象的教學(xué)設(shè)計(jì)有曲師大附中范明淑老師的《can it be your hometown?》，xx鎮(zhèn)中學(xué)張xx老師的《smile,please!》和何文芳老師的《lao she teahouse》，孔子中學(xué)米偉老師的《my ideal school》等。這些教案更注重教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，考慮到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接與鋪墊，層次分明，重點(diǎn)突出。許多優(yōu)秀教案更多的體現(xiàn)了集體的力量。作為一名農(nóng)村教師我很受鼓舞，也給自己一份壓力與動(dòng)力去努力提高自己
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