小學(xué)音樂四年級幸福拍手歌音樂經(jīng)典教案-文庫吧資料
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 的情感和心情呢?讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家編創(chuàng)一段歌詞，然后用歌聲及動作來表現(xiàn)歡快的情緒，五分鐘后看看誰最牛! 師:恩，看來同學(xué)們都在很用心的思考，很不錯(cuò)。看看誰反應(yīng)最靈敏。不同的人對幸福的定義是不一樣的，那么你們覺得什么是幸福呢?生:暢所欲言 師:那么你們現(xiàn)在覺得幸福嗎?你們用剛才拍手的方式來告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎? 師:接下來讓我們聽一首歌，看看這首歌是怎么表達(dá)的，演唱的時(shí)候應(yīng)該是怎樣的心情呢? 生:歡快的，高興的，活潑的?！ ?同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，接下來老師給大家看一張照片，看到這張照片同學(xué)們感到了什么?師:同學(xué)們都很聰明，這張照片就是幸福的一家。 ， 感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒?！ 〖偃缧腋５脑捯黄鹫f聲再見吧，那么大家都一起說再見?！ 缎腋Ｅ氖指琛?，一起唱一唱，并 五、小結(jié) 快樂的四十分鐘又要過去了，最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎?記得，要配合我哦： 假如幸福的話你就點(diǎn)點(diǎn)頭?！ ?。(同學(xué)相互配合，表演或回答：跺腳、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……) ，師生共同評價(jià)?！ ⊥暾莩枨 ∷摹⒕幐柙~ 1.“同學(xué)們，你們還可以用什么動作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢?”讓我們當(dāng)一回小小作詞家!(一段) ，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)還可以用哪種行動表現(xiàn)
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