【精品教案】小班音樂(lè)欣賞幸福拍手歌-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:56本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們都很聰明，那這首歌曲的節(jié)奏型是怎樣的？ 生：附點(diǎn)節(jié)奏。為什么會(huì)輕松愉快呢？是因?yàn)橛羞@些小附點(diǎn)在起作用才使歌曲變得很歡快！師：好，那接下來(lái)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友（出示附點(diǎn)節(jié)奏型幻燈片）這位新朋友的名字叫“小附點(diǎn)”好，現(xiàn)在先教大家認(rèn)識(shí)小附點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，小附點(diǎn)是由一個(gè)十八音符加上兩個(gè)十六分音符轉(zhuǎn)變成小附點(diǎn)的，現(xiàn)在同學(xué)們一起跟我來(lái)打一下這個(gè)節(jié)奏可以嗎？ 生：好?？磥?lái)不同的的人物對(duì)幸福的定義是不一樣的，那么你們覺(jué)得什么是幸福呢？ 生：（暢所欲言）師：那么你們現(xiàn)在覺(jué)得幸福嗎？你們用剛才拍手的方式來(lái)告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎？ 學(xué)生拍手師：接下來(lái)讓我們聽(tīng)一首歌，看看這首歌是怎么表達(dá)的~播放視頻（2分09秒）師：那你們覺(jué)得這首歌演唱的時(shí)候應(yīng)該是怎樣的心情呢？ 生：歡快的，高興的，活潑的。這時(shí)候的小綿羊是最幸福的，對(duì)嗎? 生：對(duì)。師：同學(xué)們剛才都表現(xiàn)得非常好，接下來(lái)，老師給大家看一張圖片（放帶小羊的幻燈片）,然后同學(xué)們告訴老師，這張圖片表達(dá)了什么？生：一只小羊因?yàn)榈玫揭粔K蛋糕變得很高興。三、教學(xué)重點(diǎn)：帶上動(dòng)作演唱《幸福拍手歌》掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字四、教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的。雖然在進(jìn)行器樂(lè)的演奏時(shí)孩子會(huì)忍不住多搖幾下鈴鼓，對(duì)敲幾下響板，但是在整個(gè)活動(dòng)中他們的紀(jì)律還是非常不錯(cuò)的，能夠非常準(zhǔn)確地唱準(zhǔn)弱起的重點(diǎn)，也能對(duì)句末的拍手進(jìn)行一個(gè)較好的節(jié)奏掐點(diǎn)。音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)，常常能為孩子帶來(lái)莫大的快樂(lè)，在快樂(lè)的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲，也能進(jìn)行表演，整個(gè)活動(dòng)是非常難能可貴的?！保骸拔覀円黄馂樾碌母柙~做點(diǎn)別的動(dòng)作吧！看看誰(shuí)的動(dòng)作最漂亮！”四、表演歌曲《幸福拍手歌》。”三、創(chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》?！?．幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)掌握弱拍起唱的方法。師：“小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌曲給你一個(gè)什么樣的感覺(jué)？”，用敲擊小鈴的方法引導(dǎo)幼兒在每句句末拍手兩次?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒隨著音樂(lè)做“蝴蝶飛”的律動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)想象，將動(dòng)作做的優(yōu)美、舒展。第二篇：小班歌曲《幸福拍手歌》小班歌曲《幸福拍手歌》小班歌曲《幸福拍手歌》活
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