小學(xué)語文樹和喜鵲課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 中感悟。 【篇三】小學(xué)語文《樹和喜鵲》課件 設(shè)計說明 課文用生動的語句和細膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。 ，讀給大家聽?！ ?，師生共同評價寫字情況?！ ?。 (2)學(xué)生描紅，老師巡視指導(dǎo)?！ ∥恢?，并認識新筆畫橫折彎鉤?！ ?，你懂得了什么? [設(shè)計意圖]猜字謎比賽不僅活躍了課堂氣氛，開動了腦筋，還積累和鞏固了識字方法。 第二課時 一、課文回顧 ?！ ∽x句子，你發(fā)現(xiàn)了什么?用上也說話?！ 溆辛肃従樱铲o也有了鄰居?！ ?3)為什么后來樹很快樂，喜鵲也很快樂? 學(xué)生暢所欲言，老師根據(jù)學(xué)生回答板書鄰居或朋友，感受鄰居與朋友的重要性，并指導(dǎo)朗讀第三至第五自然段?！ ?、快樂。 讓學(xué)生在識字過程中，不斷積累和總結(jié)識字方法。 [設(shè)計意圖]發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間?！ ?4)出示本課生詞，指名讀、開火車讀、搶讀，加深對字的印象?！ ?2)讀句中的生字。此處需要老師詳細提供句子?！ ??！ ?，看誰讀得好?！ 。阆胫朗裁? ?。鹤屛覀兛纯礃浜拖铲o之間究竟發(fā)生了什么事情? [設(shè)計意圖]激發(fā)學(xué)生興趣，質(zhì)疑課題，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達能力?！ ??！ ≌n前準備 多媒體課件。 從字里行間體會樹和喜鵲心情的變化，讀出由孤單到快樂的情緒變化?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀： 了解課文內(nèi)容，感受鄰居與朋友的重要性，培養(yǎng)學(xué)生間互助友愛的精神和合作意識?！ ?、書寫、組詞，會寫本課四個生字。 ，會用也說話、寫話?！ ?。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活?！ W(xué)習(xí)本文要求學(xué)生會寫四個生字，要求會認讀11個生字?！ 酒啃W(xué)語文《樹和喜鵲》課件 文本解讀 作者作品解讀，作者金波著有詩集：《回聲》、《會飛的花朵》、《我的雪人》、《金波兒童詩選》。并練習(xí)寫法?！ ≡囍媒M的詞語說一句通順的話?！ “蠢蠋熁蛱镒指竦恼几?，書寫“里有”兩個字。再次體會“也”的作用 三、認讀十一個生字?！ 〗涣鳎赫f一說自己更喜歡怎么玩? 第二課時： 一、齊讀課文，復(fù)習(xí)課文?！ 爸挥小笔鞘裁匆馑? 什么是“孤單”的意思?樹為什么孤單?喜鵲為什么也孤單? 后來，發(fā)生了什么變化?
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