小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊比例尺教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-04 06:18本頁面
【正文】 方法一： 方法二：100米=10000厘米 10厘米=10：10000=1：1000 ：100=1：1000答：這幅平面圖的比例尺是1:1000。指名一名同學(xué)板演。師：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了比例尺，那么你們能不能用比例尺的知識解一些實(shí)際的問題呢？生：能。注意語言的準(zhǔn)確性。同桌之間互相說一說地圖上的比例尺表示什么意思。生2：圖上的距離與實(shí)際的距離的比。（師選出大小不同的作品貼在黑板上）師：我們請這些作品的設(shè)計者來說說你們是怎樣設(shè)計的，并指出你所畫的平面圖的圖上距離和實(shí)際距離各是多少，它們的比值是多少。圖上距離：（ ）實(shí)際距離：（ ）圖上距離與實(shí)際距離的比（ ）：（ ）長：（ ） 寬：（ ）師：同學(xué)們的作品都完成了，請同桌之間交流自己的作品，重點(diǎn)交流你是怎么確定圖上的長和寬的距離。師：在畫之前，先看清楚要求。）三、探究新知，認(rèn)識比例尺師：同學(xué)們想不想也親手試一試，把我們身邊的物體按一定的比例縮小畫在圖紙上呢？生：想。大型建筑物的照片、人體細(xì)胞圖、微生物照片等。師：請同學(xué)們看這里的課件了解一下。/生3：人體細(xì)胞。師： 有沒有需要擴(kuò)大一定的倍數(shù)畫在圖紙上的呢？生1：細(xì)菌。/生3：圖畫。你還見過哪些例子？生1：建房子的設(shè)計圖紙。師：說得非常好。老師這里還有兩幅地圖，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示兩幅大小不同的中國地圖）生：它們的大小變了，形狀沒有變。師：我們中國的國土面積有多大？生：960萬平方千米（平方公里）
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