小學(xué)教導(dǎo)處秋季學(xué)期工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-04 06:18本頁面
【正文】 重中之重。 四、隊伍建設(shè)求成效。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學(xué)生，大大地激勵后進生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。輔導(dǎo)教師由組長安排，采用輪值辦法、分學(xué)科進行。另外，各班語文教師要加強對班里語文學(xué)科綜合素質(zhì)較高的學(xué)生進行繼續(xù)培尖工作（尤其是作文方面），同時，要求技能科教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)尖子，加以培養(yǎng)，力爭在明年的“廣海杯”綜合知識競賽中能榜上有名； 對于學(xué)困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。一學(xué)期來，對于優(yōu)生，由教導(dǎo)處牽頭，從年段中選出20—30名在數(shù)學(xué)科上能力比較突出的學(xué)生組成興趣小組，利用每天下午第二、三節(jié)時間，在教學(xué)樓五樓（空閑教室）里，進行數(shù)競訓(xùn)練，以應(yīng)對明年“玉坂杯”知識競賽。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。從這個意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線?！ ≈匾暜厴I(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處人員分別針對各科的檢測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式” 這一課堂教學(xué)改革的難點和關(guān)鍵，全面提高課堂教學(xué)效益，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，促進學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量?！ 猿謱W(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡?！ ∽龊脤W(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。 課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。通過開展各種主題實踐活動，大大地提高了師生的語言文字意識，使學(xué)校順利通過縣級示范校驗收，并被推薦參加明年的市級示范校評估。通過定期與不定期的檢查，使學(xué)校日常教學(xué)秩序很快地步入正軌。檢查采用查閱相關(guān)資料、教案、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對整個過程進行詳細記錄?！?
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