小學(xué)二年級語文少年聶耳課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-04 06:04本頁面
【正文】 小就對音樂情有獨鐘?？梢宰鲆蛔鰟幼鳎w驗“眼睛一眨也不?！钡臉幼樱胂衤櫠鷮Ｐ牡纳駪B(tài)(樣子)，從而領(lǐng)會聶耳聽音樂的專注和入神?！ ≈攸c句②：聶耳常常跑到木匠師傅跟前，坐在石階上，手托著下巴，眼睛一眨也不眨地側(cè)耳傾聽?！ ∪缰攸c句①：聶耳誕生在云南省玉溪縣，少年時代他就非常喜歡音樂。 ?。?）四人小組交流圈畫出的句子，每個人都說一說自己選了哪句話？從什么地方體會到聶耳喜歡音樂，為什么？ ?。?）各小組選出自己組內(nèi)體會最深的句子，由組長匯報交流，其他組員作補充?！ ?？自由補充課題：少年聶耳隨機板書：喜歡音樂 三、圍繞主線，品味探究 ，用“”畫出寫聶耳少年時代就非常喜歡音樂的句子?！ ?。讀得慢的同學(xué)要堅持到底，爭取完整地讀好一遍?！ 《?、自讀課文，整體感知 ，要求漢字拼音對照讀，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字?！ ?，我們就來學(xué)習(xí)聶耳小時候的故事?！ ≌n時安排：2課時。能背誦課文第5自然段。 ?！ ×?、總結(jié)全文、指導(dǎo)行為 師：今天，我們學(xué)習(xí)了《少年聶耳》這篇課文，知道了聶耳之所以能夠成為杰出的音樂家，這與他少年時代的勤學(xué)苦練是分不開的，那么，讓我們從現(xiàn)在開始就勤學(xué)苦練，為自己心中的理想而努力奮斗吧！老師相信，只要你們勤學(xué)苦練，你們一定能夠取得成功的。） ，你遇到過專心做一件事而忘記了周圍的一切的人嗎？ 可以讓學(xué)生把這個情形寫下來，能寫多少就寫多少。朗讀全文，思考少年聶耳是一個怎樣的人。 ?。ㄓ幸庾R地積累本文中有特色的四字詞語，以及自己最喜歡的句子，不斷地充實學(xué)生的語言庫存。） 四、誦讀全文，積累語言 ，（回歸整體） 好詞：如陰云密布、側(cè)耳傾聽、全神貫注、蒙蒙細雨、點點歸帆等。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有序地開展小組合作學(xué)習(xí)，交流補充合作學(xué)習(xí)成果，有效地培養(yǎng)學(xué)生合作的意識和能力。) “聶耳全神貫注地吹著笛子，似乎一點也沒有覺察到…” (用刪詞比較法，讓學(xué)生理解聶耳對音樂的喜愛到了入迷的程度?！ ：靈活機動、形式多樣地指導(dǎo)各句朗讀 重點句： “聶耳常常跑到木匠師傅跟前，坐在石階上手托著下巴，眼睛一眨也不眨地側(cè)耳傾聽
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