小學五年級上冊英語教學計劃-文庫吧資料
2024-12-04 05:31本頁面
【正文】 并引導學生完成填充句子的練習?！ ∵@部分的注意點： 不應象Let’s talk中那樣教，應降低要求，并不作要求全部會認讀； write部分照樣子“抄”并不是“寫”，應該讓學生自己擴展，運用到現(xiàn)實中去； 可以表揚加鼓勵寫的好的同學可以少“寫”； 要從開始就培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 ?。?）教師要充分使用各種手段，使學生在真實的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。依然需要為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Read and write打好基礎(chǔ)?！ ≡诶斫庹Z言的基礎(chǔ)上學說語言 （1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。在原來Let’s talk一頁設(shè)計了新板塊Let’s try，這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉Let’s ，并在進入Let’s talk新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽說讀寫四方面循序漸進達到教學目標。為此，教師應做相應的調(diào)整?！ 《υ捊虒W（Let’s talk Pair work Group work） 本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學習。 在交際中教學單詞?！ 〗谭ㄗ⒁恻c 注意詞匯的呈現(xiàn)方式 利用Let’s start 部分引入新詞。 教學方法建議 一、詞匯教學（Let’s learn） Let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的?！ ∧芾斫?個幽默小故事?！ ∧苈牰畷鞒?2首歌謠。 能學會6個手工制作。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇?！ ?實現(xiàn)整體設(shè)計。充分考慮學校老師學生個體的差異。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同 ，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等 融合學科內(nèi)容。 突出興趣激發(fā)。在活動手冊中還特別設(shè)計了學習評價的欄目。整套教材貫穿“學會學習”的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。在起始階段采用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。即 話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù) 教材特點 強調(diào)語言運用?！ ≡诮虒W過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實
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