小學一年級語文小壁虎借尾巴教學反思-文庫吧資料
2024-12-04 04:59本頁面
【正文】 的形式，重點指導小壁虎和小魚的對話。課堂上我抓住了文章的重點段5段，這三個段落構段方式一樣。于是，我分散本課的九個生字，讓孩子的學習課文時，在具體的語言環(huán)境中識字，學生就會對生字有更深的認識。見面多了，自然就認識了。要想在課堂上達到高效，對于低年級來說，不是硬塞，而是在方法上下功夫。最后我把本課的教學目標定在高效，兩課時的’任務，在一節(jié)課上完成?！酒啃W一年級語文《小壁虎借尾巴》教學反思 《小壁虎借尾巴》在原來的教材中也有的課文，很多人作為公開課講過。我在教學中緊緊抓住“借”字，讓學生想想為什么小魚、老牛、燕子不肯借尾巴，這樣，既有利于學生加深對課文內容的理解，又有利于學生表達能力的訓練。我
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