小學(xué)一年級語文小貓釣魚教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 04:58本頁面
【正文】 反復(fù)朗讀。學(xué)生找到“三心二意”這個關(guān)鍵詞后，我先讓學(xué)生找出相關(guān)的句子：“一只蜻蜓飛來，小貓看見了，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。） 《小貓釣魚》教學(xué)反思 《小貓釣魚》是小學(xué)一年級的一篇傳統(tǒng)課文，這個童話故事大多數(shù)學(xué)生在幼兒園里聽過，情節(jié)比較熟悉。） 四、播放歌曲：《小貓釣魚》結(jié)束本節(jié)課。） 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。） 學(xué)生書空。（仍強調(diào)鼓勵） 三、指導(dǎo)寫字 學(xué)習(xí)“雙、立、丟” 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字在虛宮格中的位置，找同學(xué)說一說書寫時要注意什么？（學(xué)生的發(fā)現(xiàn)最珍貴，讓學(xué)生的發(fā)現(xiàn)來指導(dǎo)學(xué)生的識記） 教師范寫，在范寫中強調(diào)：“雙”字左邊的“又”是捺畫變點畫；“立”字最后一橫最長，“丟”字不要和“去”字混淆，而且上邊的撇書寫時不要太長，下邊的寫法和“去”相同。）指名讀，“有誰全能讀下來？”（依然激趣）選幾名學(xué)生讀，看掌握的怎么樣，（及時反饋學(xué)生生字的掌握情況）（如果掌握不好，在強調(diào)和加強后）齊讀生字。）指名讀、齊讀。（以下設(shè)計中，重點強調(diào)學(xué)生的識字方法和部分生字的讀法，能正確使用個別詞語，同時了解“條”做量詞的用法，增強學(xué)生的積累。（教師巡視，在巡視中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)有困難的學(xué)生。（感知自然節(jié)和課文的內(nèi)容?！ 赢嬈∨笥芽吹寐牭枚己苷J真，說了這么多，讓我們一起去讀讀課文，好嗎？ 教師范讀課文（配樂），請學(xué)生聽準(zhǔn)字音。小貓能釣到魚嗎？我們看一段動畫片，思考：你都看懂了什么？（播放動畫片） （目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的情感，以學(xué)生喜聞樂見的方式導(dǎo)入新課，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，而
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