小作家教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-04 04:40本頁面
【正文】 ”等詞句體會小作者極度盼望童話發(fā)表的心情?！ 煟鹤屛覀円黄饋砜纯葱∽骷业男那榫烤故窃鯓拥?想知道的同學(xué)自由地讀讀課文的第3自然段。誰來當(dāng)當(dāng)小作家，悄悄地寄童話?(師強(qiáng)調(diào)“悄悄地”)(指名讀課文第2自然段，體會“悄悄地”。(全班學(xué)生齊讀課文第1自然段) 二、品讀對話，走進(jìn)小作家，盼夢想實(shí)現(xiàn) ，領(lǐng)悟情感。你們瞧，他正在悄悄地寫童話呢!(教師請一位學(xué)生有感情地朗讀課文第1自然段，一位學(xué)生根據(jù)內(nèi)容扮演小作家演一演?！ “鍟O(shè)計(jì)： 構(gòu)思童話寄了出去夢小作家 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文二五自然段?！ 。蠋煼秾??！ ∷?、指導(dǎo)書寫。這時(shí)，窗外閃耀的星星正向我笑呢! ?為什么? 。 ，從哪看出來我想當(dāng)一名小作家? (晚上爬起來寫童話、做的夢?！ ?4)指名分節(jié)讀文，重點(diǎn)注意字音的朗讀?！ ?2)去拼音讀生字詞，交流記字方法。 。 (2)同座互讀，并交流自己記字的好方法。重點(diǎn)指導(dǎo)：印、奶、擰的發(fā)音?！ ?，邊讀邊用筆劃分出自然段，并講帶有生字的句子多讀幾遍?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話激趣，導(dǎo)入課題。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中小朋友，也做一個(gè)自信、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1