學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 01:28本頁(yè)面
【正文】 是管理者。其次，教師是榜樣?！ ∫?yàn)槭紫?，教師是文化的傳遞者。 這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來(lái)的工作更加充滿信心。在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第四，教師要富有愛(ài)心，作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。第三，教師是管理者。其次，教師是榜樣。 因?yàn)槭紫?，教師是文化的傳遞者。全書(shū)以教與學(xué)互動(dòng)作用為主線，以學(xué)習(xí)心理為核心，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)和技能的掌握、學(xué)習(xí)策略與教學(xué)策略、學(xué)習(xí)遷移、智力與創(chuàng)造力、品德心理、群體心理、個(gè)性差異與因材施教、心理衛(wèi)生與教師心理等方面作了較為系統(tǒng)、深入淺出的分析。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)心得體會(huì)學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)心得體會(huì)篇1 本學(xué)期我抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)概論》。我廣泛地吸收了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果，集中
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1