大班幼小銜接工作總結-文庫吧資料
2024-12-04 00:59本頁面
【正文】 密、我們要上小學了、的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧?！ ≡谟仔°暯拥臏蕚涔ぷ髦?，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學年的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中?！ ±蠋煷嬗變禾?，沒有給幼兒提供過多的自己處理事情的機會?！ 〗處熒险n缺乏一定的技巧?！ ∪狈o律的培養(yǎng)，老師往往在幼兒出現(xiàn)問題后，告訴幼兒應怎樣做，而沒有在之情就強調好紀律，予以適當?shù)莫剟罨驊土P?！ ∮變旱奈展P姿勢掌握差，教師只是在做握筆操的時候，隨時指導幼兒的姿勢，而在幼兒運用筆的時候，往往缺乏指導。 合作能力差，會出現(xiàn)爭執(zhí)?！ ∽岳砟芰Σ?，出現(xiàn)問題沒有自主解決問題的能力，而是到老師那告狀，請老師幫忙?！ ?0分鐘的上課時間，必須在老師的多次組織下進行，幼兒自己很難控制自己，易分神，愛做小動作?！ “踩庾R差，大部分幼兒不清楚什么樣的事情是有危險的
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