四年級蟋蟀的住宅最新知識點-文庫吧資料
2024-12-04 00:06本頁面
【正文】 自己的住宅特點及修建過程?！ 煱鍟簜ゴ蟮墓こ??！ 〗處熞龑В河谩耙驗椤浴钡木涫秸f說。二是從建造的時間長和建造工具的柔弱體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點?！ ”静糠衷O(shè)計，力圖從多角度引導學生深入閱讀。 (5)教師引導：蟋蟀建造住宅的工具是那么柔弱，建造的時間是那么長，建造的過程是那么細致認真，你有什么感受能和大家交流一下嗎?隨機板書：不隨遇而安、吃苦耐勞。再和人的手指比，知道蟋蟀的建筑工具是多么纖細、柔弱。追問：你是從哪些詞句讀懂的? (4)教師引導：蟋蟀的住宅修建得那么細致，又要不斷地修整，它是靠什么工具來完成的呢? 出示課件：蟋蟀圖片。板書：不懈工作?！ ☆A設(shè)2： 學生說到第8自然段時，師隨機出示課件：我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。有的學生可能會抓住描寫蟋蟀動作的詞語來說，老師(出示文字)引導學生關(guān)注：作者就是這樣通過抓住蟋蟀的動作，細致生動地刻畫出它建造住宅時的情景，使我們身臨其境般地看到它建造住宅的全過程。 預設(shè)1： 有的學生可能會泛泛地談，老師引導學生要抓住重點詞語進行閱讀?！ ⊥ㄟ^這部分內(nèi)容的學習，使學生感受到要把觀察到的內(nèi)容按照一定的順序，運用一些表達方法及恰當?shù)恼Z言寫出來。 根據(jù)學生對“屋內(nèi)”這部分內(nèi)容的發(fā)言，板書：屋子內(nèi)部(簡樸、干燥……)。讓學生關(guān)注這種擬人、比喻的寫作方法?！ 伴T口”預設(shè)： 當學生說到“這就是蟋蟀的平臺?！ ?nèi)容相關(guān)詞句(畫在書上)特點 選址 門口 屋內(nèi) (2)填表預設(shè)?！ ?1)教師引導：蟋蟀選址這樣慎重，那它的住宅到底什么樣呢?哪個自然段可以幫我們解決這個問題呢?就讓我們走進蟋蟀的住宅去參觀參觀吧。通過換詞和品讀體會蟋蟀選址的特點?！ ?4)引導朗讀：把蟋蟀選址不肯隨遇而安的特點表達出來。 (3)教師總結(jié)：這些詞都說明它選址慎重?！ ⊥瑫r問：能換個
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