四年級(jí)牛和鵝最新知識(shí)點(diǎn)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:41本頁(yè)面
【正文】 —乖巧結(jié)實(shí)——虛弱 無(wú)緣無(wú)故——事出有因搖搖擺擺一平平穩(wěn)穩(wěn) 六、理解詞語(yǔ) 無(wú)所謂：不在乎。o(午覺(jué)) 嚇：xi224。n(扇子) 覺(jué)：ju233。(計(jì)劃) 背：b232。(恐怖、可怖、白色恐怖) 欺：qī(欺負(fù)、欺生、仗勢(shì)欺人) 三、多音字 劃：hu225。(胳膊、臂膊、赤膊上陣) 瓶：p237。i(所謂、無(wú)謂、稱(chēng)謂) 拳：qu225。(握住、握筆、把握) 摔：shuāi(摔跤、摔碎、摔跟頭) 憑：p237。(脖頸、脖套、脖子) 脫：tuō(脫下、脫落、脫貧) 概：g224。(捶背、捶擊、捶腿) 頑：w225。n(甚好、甚是、甚至) 跪：gu236。1995年逝世。1991年，任大霖獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“有特殊貢獻(xiàn)的專(zhuān)家”證書(shū)，并終身享受政府的特殊津貼。1990年，主持90上海兒童文學(xué)研討會(huì)(120多名中外作家參加)，并倡議組織成立了“中日兒童文學(xué)美術(shù)交流上海中心”。1980年8月，回少年兒童出版社工作，擔(dān)任編審。70年代中，擔(dān)任《朝霞》編輯室負(fù)責(zé)人。其間，參加了中國(guó)作家協(xié)文學(xué)講習(xí)所學(xué)習(xí)，并去浙江深入生活、進(jìn)行創(chuàng)作。1953年8月，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。杭州解放后，以學(xué)生代表出席了杭州市各界代表大會(huì)。1947年考入浙江省立杭州師范，在校參加進(jìn)步的文藝社團(tuán)活動(dòng)。 四年級(jí)牛和鵝作者介紹 任大霖(1929～1995)：浙江蕭山人。 師述：我們對(duì)待任何事物，都要尊重客觀(guān)事實(shí)，從事實(shí)出發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)他們的朗讀，理解金奎叔的話(huà)?！ 點(diǎn)評(píng)：在學(xué)習(xí)第一部分進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再運(yùn)用這種方法理解課文，掌握這種閱讀方法] 過(guò)渡：如果是你親眼看到這緊張的時(shí)刻，你會(huì)怎樣做? 3師述：金奎叔來(lái)解救我了?！闭页鱿舐曉~，體會(huì)到在我眼中，老雄鵝很可怕。練讀。“好象眼里根本沒(méi)有我們似的?！ 〕鍪尽谤Z聽(tīng)見(jiàn)了，……好象眼里根本沒(méi)有我們似的?！ ?2)提問(wèn)，在學(xué)生暢談中點(diǎn)撥重點(diǎn)： 出示描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子：“我的心理很害怕，怕他們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)?！ W(xué)習(xí)課文5—7自然段?！边@句話(huà)為下文做了鋪墊。(在學(xué)生談的過(guò)程中用評(píng)價(jià)的方式指導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合課文中的詞句談，要談的有憑有據(jù)。 (2)同位合作這樣讀一讀?！ ≌?qǐng)一位同學(xué)讀“我們”對(duì)牛的印象及由此帶來(lái)的表現(xiàn)。[點(diǎn)評(píng)：落實(shí)概括能力的訓(xùn)練] 三、理解課文。想想課文主要講了一件什么事? 2提問(wèn)：有哪些字的讀音需要提醒同學(xué)們注意?(如果學(xué)生談不到，師點(diǎn)撥：扳、似的、吭、束縛、掐住，邊說(shuō)邊用出示該詞，引導(dǎo)學(xué)生練讀) [點(diǎn)評(píng)：真正做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有提高。”[點(diǎn)評(píng)：直觀(guān)形象地讓學(xué)生真切地感受到不能
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