五年級下冊異分母分數加減混合運算優(yōu)秀教學設計范文-文庫吧資料
2024-12-03 22:12本頁面
【正文】 第八單元第83頁，例2 教學目標： 使學生聯系具體的問題情境，理解并掌握分數加減混合運算的運算順序，能正確進行分數加減混合運算?！ 熤赋鰡挝弧?” 提問這兩種方法有什么不同？有小括號的分數加減混合運算該怎樣計算呢？ 師生總結：加減混合運算中有小括號時，要先算小括號里的?！ ∧隳軓谋砀裰械玫侥男┬畔?？（單位“1”） 問：開發(fā)區(qū)可回收垃圾占生活垃圾的幾分之幾？ 師：現在拿出練習本獨自完成，完成后坐好。沒有括號時都按照從左到右計算?！ ∧氵x擇了哪種方法，為什么？ 在計算時，可以根據題目的特點和自己的情況靈活選擇方法?！ 》植酵ǚ郑合日页銮皟蓚€分數分母的最小公倍數作公分母，計算后再找出它們的和的分母和另一個分數分母的最小公倍數作公分母進行計算?！ 〗處熝惨暎寣W生上前展示。 ?。ǘ┖献鹘涣?，探究新知 可回收垃圾比有害垃圾多幾分之幾？（板書） 師：現在拿出練習本獨自完成，完成后坐好?！ 煟和ㄟ^表格你能知道哪些信息？ ?。ǜ鱾€分數的意義與單位“1”） 師：請根據知道的信息提出一個數學問題?！ 煟含F在老師出示一組表格數據。我們每天在這樣的環(huán)境中學習是件多么開心的事情！ 但是，如果我們周圍的環(huán)境變成這樣，我們還會開心嗎？ 其實，這些都是生活垃圾，為了減少生活垃圾帶給我們的危害，我們要
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