20xx蘇科版數(shù)學九年級下冊76用銳角三角函數(shù)解決問題同步練習-文庫吧資料

【摘要】銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用課前參與（一）知識整理：坡度的概念、坡度與坡角的關(guān)系如圖1，這是一張水庫攔水壩的橫斷面的設(shè)計圖，（1）坡面的鉛垂高度與水平寬度的比叫做坡度(或坡比)，記作i，即i＝ACBC，坡度通常寫成l∶m的形式，例如，圖1中的i=1∶2.（2）坡面與水平面的夾角叫做坡角.從三角函數(shù)的概念可以知

2024-12-11 05:32

2016春蘇科版數(shù)學九下76用銳角三角函數(shù)解決問題1-文庫吧資料

【摘要】九年級(上冊)初中數(shù)學ABC如圖,AB是一斜坡,我們把斜坡與水平面的夾角稱為坡角.?斜坡的垂直高度BC與斜坡的水平距離AC的比稱為坡度.i?tanBCiAC???1、小明沿著坡角為20°的斜坡向上行走，水平前進了80m,

2024-12-03 22:00

2016春蘇科版數(shù)學九下76用銳角三角函數(shù)解決問題2-文庫吧資料

【摘要】九年級(上冊)初中數(shù)學引例:小明在蕩秋千,已知秋千的長度為2m,求秋千升高1m時,秋千與豎直方向所成的角度.ABOCABO問題:“五一”節(jié),小明和同學一起到游樂場游玩.游樂場的大型摩天輪的半徑為20m,旋轉(zhuǎn)1周需要乘坐最底部的車廂(離地面約

2024-12-15 21:28

20xx春蘇科版數(shù)學九下76用銳角三角函數(shù)解決問題word導學案2-文庫吧資料

【摘要】用銳角三角函數(shù)解決問題（2）一、教學目標:使學生知道測量中坡度、坡角的概念，掌握坡度與坡角的關(guān)系，能利用解直角三角形的知識，解決與坡度有關(guān)的實際問題，進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力。二、學習內(nèi)容：：如右圖所示，斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜程度比較大?顯然，斜坡A1Bl的傾斜程度比較大，說明∠A′＞∠A。

2024-11-27 13:31

20xx春蘇科版數(shù)學九下76用銳角三角函數(shù)解決問題word導學案1-文庫吧資料

【摘要】用銳角三角函數(shù)解決問題（1）年級：班級：姓名：日期：編者：衡偉審核人：袁健一、學習目標：，進一步體會三角函數(shù)在解決問題過程中的應(yīng)用。，能借助計算器進行有關(guān)三角函數(shù)的計算，并能對結(jié)果的意義進行說明。二、學習內(nèi)容：1．導學預(yù)習：在△ABC中，∠C

2024-12-06 02:04

2017蘇科版數(shù)學九年級下冊76銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用word講學案-文庫吧資料

【摘要】《銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用》講學案課前準備1、在△ABC中，∠C=90°，∠A=45°，則BC：AC：AB=．在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，則BC：AC：AB=．2、在△ABC中，∠C=90°．

2024-12-17 01:47

2017蘇科版數(shù)學九年級下冊76銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用1-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：謝蕓（連云港市海州實驗中學）銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用（1）教學目標1．知識與技能：能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，能借助計算器進行有關(guān)三角函數(shù)的計算，并能對結(jié)果的意義進行說明；2．過程與方法：經(jīng)歷探索實際問題的求解過程，進一步體會三角函數(shù)在解決實

2024-12-17 13:11

2017蘇科版數(shù)學九年級下冊76銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用2-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教　　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：謝　蕓（連云港市海州實驗中學）　銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用（2）教學目標1．知識與技能：?（1）認清俯角、仰角和方位角；（2）能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，能借助計算器進行有關(guān)三角函數(shù)的計算，并能對結(jié)果的意義進行說明；2．過程與方法：經(jīng)歷探索實際問題的求解過程，進一步體會三角函

2024-12-17 13:11

九年級數(shù)學銳角三角函數(shù)-文庫吧資料

【摘要】銳角三角函數(shù)（3）ABC∠A的對邊∠A的鄰邊∠A的對邊∠A的鄰邊tanAcosA∠A的鄰邊∠A的對邊斜邊sinA斜邊斜邊思考兩塊三角板中有幾個不同的銳角？分別求出這幾個銳角的正弦值、余弦值和正切值。30°45&

2024-11-17 02:58

九年級數(shù)學下冊銳角三角函數(shù)教學設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】九年級數(shù)學下冊《銳角三角函數(shù)》教學設(shè)計 九年級數(shù)學下冊《銳角三角函數(shù)》教學設(shè)計 [教學目標] 知識與技能目標：通過實例，了解三角函數(shù)的概念，掌握正弦、余弦和正切的符號，會...

2025-04-05 07:11

蘇科版九下76銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用word學案(3課時)-文庫吧資料

【摘要】銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用(1)學習目標：使學生進一步掌握銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用，比較熟練的應(yīng)用解直角三角形的知識解決與圓有關(guān)的實際問題，培養(yǎng)學生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力.學習重點：與圓有關(guān)的實際問題的解題思路；學習難點：把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題教學過程：一、問題1：“五一”節(jié)，小明和同學一起到游樂場游玩.游樂場的大型摩天輪的半徑為

2024-12-13 00:24

九年級數(shù)學銳角三角函數(shù)教學設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《銳角三角函數(shù)》教學設(shè)計徐家教【設(shè)計思想】1、指導思想：教學中要充分體現(xiàn)數(shù)學教學是數(shù)學活動（研究與應(yīng)用）、學生是數(shù)學學習主人的觀念，以培養(yǎng)學生自主學習能力和促進探究意識為重點，以誘思探究理論為指導思想。2、設(shè)計理念：在數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法，發(fā)展思維能力，形成空間觀念，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新意識。3、教材分析：《銳角三角函數(shù)》是人

2025-04-10 03:04

九年級數(shù)學下冊第二十八章銳角三角函數(shù)281銳角三角函數(shù)2813特殊角的三角函數(shù)值-文庫吧資料

【摘要】第3課時特殊角的三角函數(shù)值學前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的,記作sinA,即==;把∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的,記作cosA,即cosA==;把∠A的對邊與鄰邊的比叫做

2025-06-23 20:12

九年級數(shù)學銳角三角函數(shù)教學設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】 九年級數(shù)學《銳角三角函數(shù)》教學設(shè)計 教材分析 本節(jié)是在學生學完銳角的正切函數(shù)后的繼續(xù)，學習正弦、余弦的過程和學習正切的過程類似，在引出定義后，要求學生自己找出特殊角的三角函數(shù)值，并通過使用...

2025-04-05 07:04

蘇科版數(shù)學九下第七章銳角三角函數(shù)word學案-文庫吧資料

【摘要】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題小結(jié)與思考課型新授章節(jié)1六上課時間班級姓名學習小組學習目標回顧、梳理本章的知識點，構(gòu)建知識聯(lián)系，體會數(shù)形結(jié)合思想在本章的滲透能靈活應(yīng)用解決相關(guān)問題，提高分析、解決問題

2024-11-28 00:18

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