白鷺語文公開課評(píng)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 02:23本頁(yè)面
【正文】 己擺在與學(xué)生同等的位置上，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)心的感受說出來，回答得好教師給予肯定，對(duì)于學(xué)生回答過程中不太明確或不合理的教師也能給予正確的導(dǎo)向與引導(dǎo)。語文閱讀也是學(xué)生個(gè)性化的閱讀，所產(chǎn)生的感受也是不盡相同的?！边@兩段文字時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生抓住“適宜”兩個(gè)字，通過找詞語、讀句子、說體會(huì)來讓學(xué)生領(lǐng)略一種和諧的美、適度的美。例如在研讀“顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜?！ 缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語文教材的反應(yīng)也是多元的。可以說，這個(gè)理念是貫穿了整個(gè)教學(xué)過程的。進(jìn)而王老師告訴學(xué)生其實(shí)在我們的
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