哭笑教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-03 00:58本頁面
【正文】 師：同學(xué)們請看課件，智慧樹上有這么多水果，你們喜歡吃什么快告訴老師？激發(fā)學(xué)生興趣，高興地選圖。（每個詞語寫3個，仿寫兩個句子。那么同樣，當你們的父母看到你們認真學(xué)習(xí)，取得好的成績時也會高興地笑了，所以老師希望你們都能象唐艷春一樣認真學(xué)習(xí)。 看和說：學(xué)生看老師口型說出詞語；看課件說出句子：媽媽笑了?！ 。ㄋ模╈柟叹毩?xí)，語言實踐 捉迷藏：教師創(chuàng)設(shè)一個就在我們活動的時候“生字藏起來了，你還能找出它嗎？”這樣的場景，看誰能在包括本課生字在內(nèi)的幾組字中指出本節(jié)課所學(xué)六個生字所在的位置并讀出來?！ 。?）發(fā)給學(xué)生打印好的學(xué)詞識字圖表，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“胖、瘦”兩個詞，寫出音節(jié)、筆畫、結(jié)構(gòu)、筆順并交流加深理解?！ 。?）同桌讀、指名全班讀句子， （4）結(jié)合句式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際邊演示邊說句子，提高口語表達能力，發(fā)展聾生語言，對聾生進行缺陷補償。我們歸納句式為：誰怎么樣。師引導(dǎo)：安維宏是安維盛的弟弟。教師指哥哥照片問這是誰？（這是哥哥?！ 。?）師繼續(xù)出示弟弟哭、哥哥笑的照片。師強調(diào)重疊詞。 ?。?）生匯報（音節(jié)、筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首、組詞） ?。?）師生共同評議。（發(fā)給學(xué)生打印好的學(xué)詞識字圖表，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)?！ 。ㄈ┞?lián)想體驗，建構(gòu)新知 ?。?）師：那么你們想不想知道哥哥和弟弟這兩個詞怎樣寫呢？（調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）下面請同學(xué)們打開書自學(xué)生字詞?！ 熤父绺绨簿S盛的照片，問這是誰？他多大了？進而啟發(fā)安維盛自己說出12歲，使學(xué)生了解安維盛的`年齡；師接著指安維宏的照片，引發(fā)學(xué)生說出這是安維宏，他10歲。 五、教學(xué)過程 第一課時 ?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)訓(xùn)練 師：我們一起做舌體操?！ ∷?、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：掌握詞語的音形義?！?
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