20xx-20xx春學(xué)期蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-02 22:02本頁面
【正文】 2．使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。 2．使學(xué)生認(rèn)識比例尺的意義。學(xué)生探索把條件適當(dāng)轉(zhuǎn)化，解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題探索運用轉(zhuǎn)化的策略解決問題利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。使學(xué)生體會轉(zhuǎn)化策略可以使問題化難為易，提高靈活地思考和解決實際問題的能力。使學(xué)生進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。體積公式的推導(dǎo)過程 運用直觀教具 讓學(xué)生自主探索 觀察、操作、實驗和簡單推理周 次單元教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)目的與要求重 點難 點教法與學(xué)法基 礎(chǔ) 知 識基 本 技 能四至五周三解決問題的策略使學(xué)生初步學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法。 2．使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，會計算圓柱體的側(cè)面積和表面積，能根據(jù)實際情況靈活應(yīng)用計算方法，并認(rèn)識取近似數(shù)的進一法。1. 使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識圓錐的底面和高。 2．使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，會計算圓柱體的側(cè)面積和表面積。重視對扇形統(tǒng)計圖描述的信息進行簡單的分析。結(jié)合對百分?jǐn)?shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題。三、各單元教學(xué)目的要求與教學(xué)進度安排周 次單元教 學(xué)
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