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教師三嚴(yán)三實(shí)對照檢查材料3篇與教師三嚴(yán)三實(shí)思想?yún)R報范文匯編-文庫吧資料

2024-11-23 04:11本頁面
  

【正文】 精心設(shè)計教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。二是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作作為一名青年教師,不能滿足現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己要多寫論文。所以,我要積極學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性,不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)政治理論勁頭小了些,深入基層解決實(shí)際問題時間少了些,精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了些。那么,為什么自己還有一定的奢靡之風(fēng)呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了,由此,研究解決一些矛盾和問題時,實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好,工作作風(fēng)不夠深入,得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些,難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。這次活動讓自己猛醒,自己離崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。四是在一定程度放松了道德品行提升。一方面,在一切從實(shí)際出發(fā)上做得不夠。但是,這次活動讓自己猛醒,自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還是有一定差距。三是在一定程度放松了政治紀(jì)律約束。對堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的牢固意識。剖析我在四風(fēng)等方面存在的主要問題,根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識的強(qiáng)化。不能很好地用唯物主義的辯證觀點(diǎn)來解決生產(chǎn)實(shí)際過程中遇到的新情況、新問題。一是在一定程度上放松了理想信念堅(jiān)守,政治理論修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在和朋友同學(xué)在一起存在著吃喝、宴請等問題,在生活和工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象。在奢靡之風(fēng)方面。有時存在干累了,歇口氣的想法。安排的工作,有時沒有達(dá)到盡善盡美,也沒有強(qiáng)求。工作效率有時不高。在享樂主義方面,有時安于現(xiàn)狀,缺乏較強(qiáng)的憂患意識和創(chuàng)新精神。主要包括聽取學(xué)生意見不夠,僅僅在幾個聽話學(xué)生里面談心和了解情況,對待學(xué)生和教師的訴求有的不及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報和處理,有時傾聽不同意見有些不耐煩。還習(xí)慣于用會議落實(shí)工作,會后檢查督促力度不大,決心不大,導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。二、四風(fēng)方面存在的突出問題在形式主義方面,主要是工作作風(fēng)不夠細(xì)致和務(wù)實(shí)。二是政治敏銳性、政治鑒別力不強(qiáng)。沒有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,認(rèn)真坐下來研究原著少。具體表現(xiàn)為:一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少,一般都是通過學(xué)校黨支部組織的除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時自己很少自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論知識。要通過中心組學(xué)習(xí)等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記有關(guān)重要論述,組織觀看電影《焦裕祿》,引導(dǎo)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,自覺踐行三嚴(yán)三實(shí)要求,著力解決四風(fēng)突出問題,確保每個層級、每個單位的教育實(shí)踐活動都真正取得實(shí)效,為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供正能量。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、三嚴(yán)三實(shí)踐行要求,與解決四風(fēng)突出問題是有機(jī)統(tǒng)一的整體,是開展教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。通過黨的群路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)要求的重要意義,焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動的主題是高度契合的。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個漫長的過程,中間難免有曲折,并且只能一步一步地來,我們不能因?yàn)檎谧叩穆放c理想之間距離太遠(yuǎn)就停止進(jìn)步、就改變方向吧,那我們不是成了功利主義、實(shí)用主義的代表,成了鼠目寸光之輩,從而偏離了正確的政治方向,丟掉了自己的政治靈魂。有的陷入了虛無主義的泥潭,認(rèn)為共產(chǎn)主義是烏托邦,不問蒼生問鬼神,熱衷于求神問卦。在人的價值取向呈現(xiàn)多元化發(fā)展、各種思潮暗流洶涌的當(dāng)下,有些黨員的思想根基發(fā)生了動搖。問題是這種信仰有沒有在我們的思想上扎下根,我們有沒有持續(xù)不斷地為了這個信仰、為了維護(hù)這個信仰而努力奮斗。理想信念是人們對一種生活、一種理論、一項(xiàng)事業(yè)堅(jiān)信不疑、執(zhí)著追求,并為之矢志奮斗的心理態(tài)度和精神狀態(tài),是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)和信仰追求上的集中體現(xiàn)。由此可見,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們共產(chǎn)黨人最崇高、最遠(yuǎn)大的政治理想。毛澤東同志也曾指出:我們共產(chǎn)黨人從來不隱瞞自己的政治主張,我們將來的綱領(lǐng),是要將中國推向社會主義和共產(chǎn)主義社會去的,這是確定的、毫無疑義的。共產(chǎn)黨人的理想是什么?《黨章》上有明確的答案。所以說,這個問題不解決,我們就有可能走向人民的反面,并終將為人民所拋棄。中央人民廣播電臺報道過這樣一件事情,鄭州市規(guī)劃局的一位領(lǐng)導(dǎo)面對記者采訪時,竟脫口而出:你是準(zhǔn)備替黨說話,還是準(zhǔn)備替老百姓說話?公然把黨和人民劃在對立的位置上。黨性出了問題,就是我們的立場出了問題。黨性還具有鮮明的時代特征,他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個時期的任務(wù),英勇奮斗,忘我犧牲,開拓進(jìn)取實(shí)踐的升華。表現(xiàn)在一是,黨性修養(yǎng)在減退。大家都知道,個人修養(yǎng)出了問題,意味著一個人從根子上已經(jīng)爛掉。三嚴(yán)三實(shí)以嚴(yán)以修身打頭,抓住了問題的關(guān)鍵,扣住了時代脈搏,為黨員干部堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升道德境界開出了良方。三嚴(yán)三實(shí)是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體,既有因果關(guān)系,又有并列遞進(jìn)關(guān)系,邏輯性很強(qiáng),嚴(yán)以修身是其中的根基。它要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以修身增強(qiáng)黨性,以慎行行使好權(quán)力,以擔(dān)當(dāng)履行好職責(zé),以守紀(jì)樹立好形象,是新時期黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基。教師三嚴(yán)三實(shí)對照檢查材料三:xx年3月9日,習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時提出:各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。隨著形勢的發(fā)展,只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí),不斷完善自我,才能使人信服。在今后的工作中,要注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應(yīng)新時期工作的需求,蹲下來和群眾對話,保持平和心態(tài),做到有耐心、有愛心,又細(xì)心,不過于急燥,始終要保持平等、公正的態(tài)度。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有理論上清醒和堅(jiān)定,才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。工作方法簡單,只安于表面,認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,缺乏創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對問題深層次的分析、思考不夠,有時把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。對于一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去的工作方法理解的不夠深入透徹。為群眾服務(wù)的意識有待于進(jìn)一步提高。平時只滿足于讀書、看報,研究專業(yè)少,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對理
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