【正文】 象發(fā)生。主要包括有時憑自己多年的工作經驗和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態(tài)。有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。特別是近年思想上存在求穩(wěn)多、求進少傾向，缺乏極為強烈的事業(yè)心、責任感。直白地說也就是享樂起來不那么深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。缺乏艱苦奮斗的精神，勤儉節(jié)約意識不夠強烈。三、存在問題的原因剖析通過這次黨的群教活動相關資料的學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到四風在我身上的具體表現(xiàn)，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。剖析我在四風等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位臵，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是在一定程度放松了宗旨意識強化。對黨在長期的斗爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。在一定程度放松了宗旨意識強化。自認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持一切從實際出發(fā)，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。從道德層面來說，自認為自己的道德品行還是可以的。古人尚且有身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員而言，要求應當更高，表現(xiàn)應當更好，尤其要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為學生。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮師生利益少了一些。四、整改措施和今后努力的方向通過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。在日常教學中，我要堅持切實做好課堂教學五認真。另外，授課后根據得失及時寫教學反思。四是深入學生中去，切實做到從學生中來，到學生中去?？傊鳛榻處熞衙鞔_了自己肩負的責任。前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。一、存在的主要問題在嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實上有待于進一步提高。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題。在嚴以修身、關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。二、存在問題的原因政治學習不夠，理論功底淺薄。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念。沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。三、今后的努力方向和措施切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。端正學習態(tài)度，自覺、主動加強食品安全監(jiān)督管理理論缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，今后要加強業(yè)務知識學習，努力提高自己的綜合素質。通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿意的成績。這三嚴三實高度概括、質樸凝練。也是我們人大工作者提高自身修養(yǎng)、堅定政治方向、積極履行職能的指南和準則。思想決定行動，覺悟決定成敗。那么，為什么要嚴以修身，換一句話說，我們黨員領導干部在修身方面都出了哪些問題?這點很重要，是我們必須首先要搞清楚的問題。分析當前黨員干部的道德修養(yǎng)和思想狀況，可以說，有相當一部分人的根子已經不那么健康了。黨性是什么?黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。我們的黨性，用劉少奇同志的話講，就是無產階級利益最高而集中的表現(xiàn)。我們是代表人民說話的機關，是最高國家權力機關，那么，我們就要時刻用黨性來衡量，我們的思想到底是站在誰的立場上，是不是站對了。這件事情看似可笑其實發(fā)人深省，證明我們到底代表了誰已經在某些黨員的靈魂深處有了動搖，甚至已經模糊。表現(xiàn)在二是，理想信念發(fā)生了動搖。黨章明確規(guī)定：黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。我們黨的名稱和我們的馬克思主義宇宙觀，明確地指明了這個將來的、無限光明的、無限美好的最高理想。而現(xiàn)階段我們的目標是發(fā)展中國特色的社會主義，實現(xiàn)以中華民族偉大復興為核心內容的中國夢。作為共產黨員，我們信仰不信仰共產主義，我想還是信的，不然大家也不會舉起拳頭在黨旗下宣誓?？赡軐Σ簧偻緛碇v，這個答案可能就會很含糊。有的同志以批評和嘲諷馬克思主義為時尚，渾然忘記了自己的身份。有的做了名和利的奴隸，除了金錢別無追求。這個問題絕不能含糊。三嚴三實要求是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標桿。各級黨委干部要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實要求，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來。一、政治立場方面存在的問題一是政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。二是學習的深度不足。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。主要表現(xiàn)在對葉城當前的維穩(wěn)形勢認識不到位，對學生戴頭巾、小花帽認識不到位，總覺得那是民族風俗習慣，沒有意識到那是宗教狂熱的表現(xiàn)。主要包括工作有時只停留在表面，比如在婦女工作中有時下組了解問題只是根據工作需要做一些簡單的了解，沒能做到全心全意為女教師服務。在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在與師生交流過少。比如在選班干部方面，僅僅以成績作為標準，所以選出來的班干部管理班級的責任心不夠，只知道自己努力另外，在處理師生、生生矛盾上沒有聽取學生的意見，只憑自己的主觀意見武斷地解決問題，因此導致個別學生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。主要包括有時憑自己多年的工作經驗和教