教師三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料與教師三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料范文匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:11本頁(yè)面
【正文】 工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。平等對(duì)待每一位來(lái)訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。一、存在的主要問(wèn)題在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在教學(xué)工作中，只要善于思考，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，贏在細(xì)微處，要牢記細(xì)節(jié)決定成敗，教育無(wú)小事，處處需留心。做人要實(shí)，就要對(duì)得起教育、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起自己，做到忠誠(chéng)，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，胸懷坦蕩、立身正派。某事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，以學(xué)生為本，備好教材、備好學(xué)生、設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，一切都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，不拔高、也不降低對(duì)學(xué)生的要求，扣標(biāo)扣本，靈活自如，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏，慎獨(dú)慎微、勤于反思、勤于實(shí)踐。堅(jiān)定地走為教育事業(yè)奮斗終生，為學(xué)生服務(wù)終生的準(zhǔn)備，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，要有高尚的道德操守，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，要守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不能被社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。我們做老師的同樣要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以紀(jì)律，還要做到某事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)。不管是生活中，還是工作中，只要用心，總會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有察覺(jué)的細(xì)微之處?？傊?，通過(guò)這次查找問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的缺點(diǎn)和不足。領(lǐng)導(dǎo)班子中，我年齡最小，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的時(shí)間最短，所以在工作中遇到問(wèn)題要主動(dòng)、虛心地與其他班子成員溝通，請(qǐng)求幫助。平時(shí)做到嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決做到?jīng)]有事情不串崗到別的辦公室，做到不隨便請(qǐng)假，不在工作期間瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)，要敬法守規(guī)、經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的純潔政治本色，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。，嚴(yán)肅政治紀(jì)律。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，深入到各個(gè)年組，時(shí)刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。，增加工作實(shí)效。爭(zhēng)取每月至少一次深入到所有年組，了解他們的情況，幫助他們解決困難。聯(lián)系群眾，提升黨性修養(yǎng)。要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。忽視了個(gè)人的具體的行動(dòng)都有可能影響到黨風(fēng)、作風(fēng)的高度。沒(méi)有課時(shí)愿意和年組老師聊家長(zhǎng)里短，偶爾還會(huì)翻看與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。四）忽視政治紀(jì)律約束。自認(rèn)為自己工作時(shí)間長(zhǎng)，勝任本職工作還是可以的，所以放松了對(duì)自己的政治要求。三）黨性修養(yǎng)提升不快。存在緩口氣的想法，有享樂(lè)傾向，因此考慮個(gè)人安逸多了一些，考慮疾苦少了一些。剖析存在的主要問(wèn)題，原因之二是不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)淡薄了。因?yàn)樽约禾幱诠?huì)主席這一特殊崗位，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在研究學(xué)校各項(xiàng)工作時(shí)，采取的多數(shù)都是聽之任之的態(tài)度，即使是有自己的一些想法，但是也會(huì)因?yàn)閷?duì)想法不成熟或缺乏信心而擔(dān)心犯錯(cuò)誤，因此出現(xiàn)工作中認(rèn)真走好、走完程序的形式主義，當(dāng)在具體執(zhí)行的分管工作中遇到較大難度時(shí)，有困惑、有猶豫，戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力不足，理想信念堅(jiān)守不夠。一）理想信念不夠堅(jiān)定。教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致部門工作干勁下降，工作指導(dǎo)不到位，為群眾服務(wù)和基層服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄，存在不求有功但求無(wú)過(guò)的思想。除召開會(huì)議、照稿講話、與教師談話和簽訂承諾書外，履責(zé)方式單一，沒(méi)有更豐富有效落實(shí)主體責(zé)任的辦法。平時(shí)能夠利用教師集會(huì)時(shí)間傳達(dá)上級(jí)有關(guān)師德方面的文件會(huì)議精神，能夠利用巡課時(shí)間關(guān)注教師的課堂教學(xué)行為，但是發(fā)現(xiàn)教師有違反師德的現(xiàn)象時(shí)，采用的多數(shù)是當(dāng)面告知的態(tài)度，
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