推進優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋的情況匯報與推進雙創(chuàng)活動-優(yōu)化發(fā)展環(huán)境演講稿匯編-文庫吧資料
2024-11-23 04:04本頁面
【正文】 強文明習慣的養(yǎng)成，優(yōu)化全縣經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，加速承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐等工作措施來實現(xiàn)最終目的。創(chuàng)建文明城市對經(jīng)濟社會發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和深遠影響，已經(jīng)遠遠超出了原來一般意義上的群眾性精神文明建設活動。文明城市是指在全面建設小康社會、推進社會主義現(xiàn)代化建設新的發(fā)展階段，物質(zhì)文明、政治文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟和社會事業(yè)全面進步，精神文明建設取得顯著成就，市民整體素質(zhì)和城市文明程度較高的城市。目前，我國正處于加快推進現(xiàn)代化的歷史階段。我們將在近期舉行掛牌和啟動儀式。根據(jù)目標任務完成情況和績效考核情況，對集團及集團主要領導進行獎勵，并在教師培訓、評優(yōu)評先等方面，對取得良好辦學效益的教育集團給予傾斜。▲建立評估激勵機制。推進集團內(nèi)學校之間教師、校長的交流和輪崗，鼓勵教師的有序流動。區(qū)教育局每年預算教育集團發(fā)展專項經(jīng)費，用于對集團成員校硬件補充、“軟實力”提升。教育局將根據(jù)教育集團成員的具體情況，按成都市標準化學校配置標準，對教育集團各成員學校的校園建設、音體美圖實電等各室內(nèi)部設施給予大力支持，力爭在三年內(nèi)實現(xiàn)龍頭學校與成員學校之間硬件建設的均衡發(fā)展。教育集團中龍頭學校向成員學校開放所有教育教學資源，包括教研、課堂、管理以及圖書室、實驗室、電教設備等，讓成員學校教師、學生等有基本一致的教育教學資源。通過教育集團內(nèi)學校之間，優(yōu)質(zhì)學校骨干教師到成員學校任教、名優(yōu)教師定期送教、成員學校教師到龍頭學校隨班學習以及不同層次的專題講座等形式，全力打造集團內(nèi)成員學校教師整體水平，逐步縮小教師教學水平的差異。通過優(yōu)質(zhì)學校派出校長、教學管理干部到集團成員中任職，共享優(yōu)質(zhì)學校的校園文化、學校管理措施，促進農(nóng)村學校內(nèi)部管理水平迅速提升。龍頭學校通過輸出品牌、管理、資源以及教師共同培訓、與成員學校的交流等多種方式與途徑，帶動成員學校教育管理水平和教育質(zhì)量的提高。我區(qū)集團辦學的推進策略及措施基本策略采用松散型模式組建教育集團。堅持深化改革原則要在堅持教育方法和手段改革的基礎上，將教師待遇、優(yōu)秀教師的激勵和辦學經(jīng)費投入結(jié)合起來，積極探索現(xiàn)代學校管理制度，激發(fā)學校辦學活力，實現(xiàn)教育集團辦學水平的整體提升。通過集團內(nèi)學校的合作努力，實現(xiàn)“四同三共享”，即“共同教研、共同科研、共同培訓、共同發(fā)展，共享前沿信息、共享教育資源、共享發(fā)展成果”。城鄉(xiāng)學校由于區(qū)位的不同，形成了不同的學校文化。集團學校要合理安排好學科教研活動，共同推進基礎教育課程改革，共同提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量。聯(lián)盟學校之間應力所能及地為對方提供教育基地和實踐空間。▲城鄉(xiāng)學生成長同進步。▲城鄉(xiāng)教師隊伍同發(fā)展。按照城鄉(xiāng)教育一體化要求,
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