【正文】 模式，是袁橋教育一年來教育教學(xué)管理的主旋律。三、重質(zhì)量提升，有效課堂活力勃發(fā)。2011年第一季度，我們將重新修訂各學(xué)校特色發(fā)展三年規(guī)劃，不斷豐富特色品牌教育內(nèi)涵，挖掘校本特色教材，開發(fā)校本特色課程。目前，我鎮(zhèn)學(xué)校特色發(fā)展?jié)u成氣候，何莊小學(xué)?乒乓文化教育?、黃蒲小學(xué)?動漫文化教育?特色在本地區(qū)已小有影響。市運會上，我鎮(zhèn)中小學(xué)田徑隊連續(xù)兩年雙雙跨入甲級隊行列，并獲?精神文明代表隊?稱號。4月上旬，何莊小學(xué)為全市學(xué)校體育藝術(shù)?2+1?項目現(xiàn)場推進會提供了現(xiàn)場，我鎮(zhèn)作了大會交流，與會領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)推進工作給予了一致好評。11月19日，我鎮(zhèn)四所學(xué)校均作為市德育現(xiàn)場會參觀點，給與會領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，這是對我鎮(zhèn)?一校一品?特色內(nèi)涵發(fā)展思路的充分肯定。黃蒲小學(xué)創(chuàng)建?動漫文化教育?，引導(dǎo)兒童欣賞動漫，貼近兒童心靈說話，成立了?蒲娃動漫社團?，并開展了系列活動。袁橋鎮(zhèn)中著力打造自主管理?社團生活?品牌，學(xué)生在社團中充實自我，錘煉自我，展現(xiàn)自我。各校的?乒乓文化廣場?、?乒乓文化墻?，記錄著孩子們愛乒乓，玩乒乓，說乒乓的精彩瞬間和真情故事。有特色的學(xué)校，才是有品位的學(xué)校，打造學(xué)校特色，是我們追求教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要抓手。二、重內(nèi)涵發(fā)展，校園文化特色彰顯。如袁橋鎮(zhèn)中和何莊小學(xué)占地面積不足，分別須增用地21000平方米和9300平方米，但校園周邊發(fā)展空間相對窄小，原校園規(guī)劃和現(xiàn)發(fā)展要求也有較大不對稱因素。為解決原倪廈小學(xué)部分學(xué)生上學(xué)路途過遠的困難，我們聯(lián)系協(xié)調(diào)交管部門、公交公司，利用?村村通?公交每天早晚分別兩趟接送學(xué)生，為家長提供了便利和實惠，得到了社會一致好評。2011年，我鎮(zhèn)擬建設(shè)何莊小學(xué)綜合樓、袁橋鎮(zhèn)中綜合樓；2012年，擬建設(shè)黃蒲小學(xué)綜合樓及學(xué)生餐廳，建立一個青少年校外活動中心；總投資約650萬元。由于近年來我鎮(zhèn)不斷強勢推進教育硬件建設(shè)，?十一五”期間教育總投入近2000萬元，初步盤點春節(jié)前必須解決的工程資金缺口達500多萬元，另外教育裝備要求越來越高，學(xué)校辦公經(jīng)費也同樣面臨著資金缺口。為了確保全鎮(zhèn)每一所學(xué)校硬件設(shè)施都達到省定標準，在統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，全鎮(zhèn)形成?一所初中、兩所小學(xué)、兩所幼兒園?教育新格局的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)繼續(xù)加大投入。全鎮(zhèn)教育人凝心聚力，勇于爭先，取得了優(yōu)異的成績。近年來，我鎮(zhèn)大力實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力構(gòu)建?均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧?的教育格局，教育事業(yè)獲得長足發(fā)展，完成了?江蘇省教育現(xiàn)代化工程先進鎮(zhèn)?創(chuàng)建工作，袁橋鎮(zhèn)中被評為?江蘇省現(xiàn)代化示范初中?、?南通市模范學(xué)校?，何莊小學(xué)為?南通市特色學(xué)校?、?南通市德育工作先進學(xué)校?，兩所幼兒園均為省優(yōu)質(zhì)園。落實進城務(wù)工人員子女義務(wù)教育政策，實行進城務(wù)工人員子女、殘疾兒童與本縣孩子享受同等待遇，就進入學(xué)，享受“兩免一補”等資助，確保完成九年義務(wù)教育。——保障就學(xué)需求?！Ｕ辖逃?jīng)費。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展列入教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，切實改變把升學(xué)率作為評價學(xué)校辦學(xué)水平、教師教學(xué)業(yè)績的唯一標準的做法，對農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平實行發(fā)展性評估，促進其持續(xù)健康發(fā)展。——義務(wù)教育均衡發(fā)展與督導(dǎo)評估有機結(jié)合。實行領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包學(xué)校制度，每月至少深入所包學(xué)校全面督導(dǎo)一次；充分發(fā)揮“督學(xué)”的職能作用，每周安排人員深入學(xué)校加強對學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查和指導(dǎo)。五、建立監(jiān)測和督導(dǎo)評估制度，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。通過參加各級各類培訓(xùn)，逐步提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵縣城學(xué)校覺悟高、業(yè)務(wù)強的骨干教師到鄉(xiāng)村支教，同時選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師每月輪換到縣城學(xué)校跟班學(xué)習(xí)提高；對“結(jié)對子”工程中成績突出者在績效考核和年終考核中直接評為優(yōu)秀，并派參觀學(xué)習(xí)，反之則根據(jù)情況給予通報批評或取消年終評優(yōu)資格等處罰?！⒔∪獍l(fā)展體制。借教育資源整合對教職工全部實行了競爭上崗。落實績效和崗位工資，確保一線教師的待遇?！獜娀瘞煹陆逃Ｒ浴敖逃虒W(xué)質(zhì)量年”為載體，深入開展提高教育質(zhì)量的各種活動，根據(jù)學(xué)校實際，認真分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究教學(xué)策略，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，從教育行政主管部門到各中小學(xué)營造了提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，力爭使教育教學(xué)水平有大的提升。把辦特色學(xué)校，辦特長班作為促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，鼓勵支持學(xué)校開發(fā)校本課程，以特色打造學(xué)校聲譽，以特色謀求學(xué)校發(fā)展，也為學(xué)生全面發(fā)展打造了平臺。同時，利用學(xué)校的德育資源，開發(fā)和實施校本德育課程，初步構(gòu)建起學(xué)校德育課程體系，培養(yǎng)和塑造具有自主意識、責(zé)任意識、健全人格和全面發(fā)展的學(xué)生?！獔猿忠缘掠齼?yōu)先發(fā)展。為加大對校園的安全防范，投入近**元，在各學(xué)校、幼兒園的校園門口和校內(nèi)重要場所安裝視頻監(jiān)控和入侵報警等技術(shù)防范設(shè)施并與110公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)，建立起對學(xué)校及周邊的無縫隙監(jiān)控系統(tǒng)，為校園的安全筑起了堅實的堡壘。為寄宿制學(xué)校14所新建教學(xué)樓、綜合樓，學(xué)生公寓、餐廳、運動場、校舍加固、維修等，使農(nóng)村學(xué)校有了同城市一樣寬敞明亮、舒適宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?！A(chǔ)設(shè)施投入不斷加大。——學(xué)校布局進一步規(guī)范和完善。著眼于方便學(xué)生就近入學(xué)，充分考慮地理位置、人口分布、交通狀況、學(xué)校資源等多種因素，打破地域、隸屬、體制等界線，按照“整合初中、發(fā)展小學(xué)，整合小學(xué)、發(fā)展學(xué)前”的思路，統(tǒng)籌全縣學(xué)校布點?？h委、縣政府把學(xué)校布局調(diào)整作為興縣戰(zhàn)略、基礎(chǔ)工程和民心工程，成立了縣長為組長，縣四套班子分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的工作目標、任務(wù)、標準和完成時限，并把這項工作列為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核的重要內(nèi)容，確保了學(xué)校布局調(diào)整扎實推進。我縣多次召開專題會議，研究部署資源整合工作，進一步統(tǒng)一思想，同時，利用電視臺、宣傳標語等多種形式，對全縣干部群眾廣泛宣傳布局調(diào)整的政策、意義，努力營造人人關(guān)心支持布局調(diào)整的濃厚氛圍。二是第二篇：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報一、高位推動，科學(xué)調(diào)整