【正文】 象的存在確實(shí)影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。這樣，學(xué)校的強(qiáng)弱明顯地表現(xiàn)出來了。近幾年來，由于國民素質(zhì)的提高，人們“重男輕女”的觀念有所改變，自覺履行計劃生育職責(zé)。再次，與受教育者的選擇有關(guān)，家長與學(xué)生有權(quán)力去選擇學(xué)校，這樣，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生就選擇縣城學(xué)校就讀，那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生就只能在農(nóng)村學(xué)校就讀。縣城學(xué)校在缺教師的情況下，采用招考教師的方式，選拔優(yōu)秀教師。縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的設(shè)備、設(shè)施等存在著較大差別，客觀上造成了學(xué)校之間的強(qiáng)弱之分。如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展？我結(jié)合自己了解的情況，談一些粗淺的看法：我所在的學(xué)校距離縣城只有三公里，一部分學(xué)生喜歡到縣城就讀，導(dǎo)致縣城學(xué)校出現(xiàn)大班額的現(xiàn)象，農(nóng)村學(xué)校的生源不足。第三篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（推薦）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展李永榮義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要方法，關(guān)系著國民素質(zhì)的整體提高。我校將以這次“均衡發(fā)展”督導(dǎo)評估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理標(biāo)準(zhǔn)化，辦學(xué)行為規(guī)范化。我校將繼續(xù)把孝德教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，以情導(dǎo)行、以行表情，讓學(xué)生潛移默化地學(xué)孝、知孝、懂孝、行孝、傳孝。建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。（二）近年來教師年齡老化，退休教師逐年增加，存在結(jié)構(gòu)上缺編，即將面臨師資不足的危機(jī)。發(fā)揮榜樣的力量，引領(lǐng)學(xué)生自覺參與到“行孝”、“傳孝”的行列中來。示范帶動。開展形式多樣的孝德教育主題實(shí)踐活動。同時將孝德文化教育與學(xué)科教學(xué)整合，充分挖掘教材中有關(guān)孝德方面的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行教育。為推進(jìn)學(xué)校孝德文化課程化、校本化。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)長輩的辛勞，學(xué)會感恩。我校對“孝德”文化的實(shí)施制定方案，要求學(xué)生在日常生活中做到“八心”、“五個一”。我校自確立以“孝德文化”為校園文化主題以來，努力營造濃厚的“孝德文化”氛圍，利用校園櫥窗、板報、文化墻等地方精心布置有關(guān)“孝德”的古今圖畫、名人警句等，把校門口至操場的圍墻布置成“孝德文化長廓”，利用國旗下講話、班隊(duì)會、黑板報、廣播站等大力宣傳有關(guān)孝德文化內(nèi)容，營造濃厚的文化氛圍，使學(xué)生們在“潤物細(xì)無聲”的氛圍中潛移默化地接受“孝德文化”的熏陶。通過“簡單助學(xué)”“牽手助學(xué)”“春蕾女童”等多種方式對貧困和留守兒童進(jìn)行慰問資助，發(fā)放學(xué)習(xí)生活用品，2015—2016學(xué)年受資助學(xué)生5人，發(fā)放助學(xué)金3500元，讓留守兒童感受學(xué)校及社會大家庭的關(guān)愛。留守兒童關(guān)愛中心還在全校啟動了“關(guān)愛留守兒童工程”，開展了一系列的活動，如結(jié)對教師與留守兒童共度中秋，豐富留守兒童課余生活，給留守兒童過集體生日，開通親情熱線等，通過多種措施加強(qiáng)“留守兒童”管理，為每一名留守兒童營造家的溫暖。近幾年，我校留守兒童占學(xué)生總數(shù)三分之一左右，2015年在校生235人，留守兒童73人,其中單親留守兒童37人，雙親留守兒童36人。同時為每一位入學(xué)殘疾兒童建立成長記錄袋，時刻關(guān)注殘疾兒童身心健康成長。學(xué)校建立了隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，完善殘疾兒童確認(rèn)，登記和組織入學(xué)制度，保障了殘疾兒童少年接受教育的權(quán)利。全鎮(zhèn)適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)，在校生鞏固率達(dá)到100%。在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)系各村組干部走訪入戶，幫助適齡兒童克服困難，全面落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策。學(xué)校在2014年10月xx省“美麗福建 我的夢”感恩自然教育活動中獲組織獎；2015年9月被授予xx省“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”感恩自然主題教育先進(jìn)單位。學(xué)生各類讀書征文多次在省市縣獲獎。我校還堅持開展書香（墨香）校園活動，創(chuàng)辦了《向日癸》?？?，經(jīng)孩子們搭建閱讀與寫作的平臺，體驗(yàn)到成功的喜悅。并聘請校外輔導(dǎo)員為學(xué)生講解煙葉的種植、采收、烘烤的過程，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)勞動的艱辛。我校在開足開齊省頒課程的同時，還注重學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生的藝體特長，有效地開展音樂、籃球、書法、腰鼓、乒乓球，英語、武術(shù)等課外興趣小組活動，豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)生活，學(xué)生參與率達(dá)100%。近年來我校教師雷慧芳、林鳳、王建輝等在縣、市級以上的各類教學(xué)比賽中均獲得好名次，在2015年教育部舉辦的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校共推出了14節(jié)的網(wǎng)絡(luò)曬課，其中xx老師的信息技術(shù)課被評為省級優(yōu)課，并推薦至教育部參評。每學(xué)年召開一次有關(guān)提高教學(xué)質(zhì)量的全體教師會議，群策群力，交流得失，分享經(jīng)驗(yàn)，既提高了質(zhì)量意識和責(zé)任意識，又提高了教學(xué)水平。組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法，強(qiáng)化教師的“五個一”管理。繁榮校本教研，推進(jìn)課改實(shí)施。抓好教師日常教學(xué)管理，每學(xué)期進(jìn)行兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，檢查結(jié)果與教師的業(yè)務(wù)考評相結(jié)合。活動形式有：教師“基本功三字比賽”；課件制作評比；片段教學(xué)比賽；說課比賽；優(yōu)質(zhì)課評比等。要求教師在教學(xué)工作中要有明確的質(zhì)量意識，以服務(wù)為本，積極倡導(dǎo)民主之風(fēng)，尊重、愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生；真誠自愿的付出，敢于突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。再次，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，我校校園文化建設(shè)以孝德文化為切入點(diǎn)，以班級文化、操場文化、寢室文化、餐廳文化為支撐點(diǎn)，采用圖文并茂的形式，精心設(shè)計富有層次的墻體文化。其次，充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，堅持每年開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等“三節(jié)”活動，并結(jié)合各種節(jié)日紀(jì)念日開展形式多樣的主題教育：“學(xué)雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動、清明祭掃活動、“紅領(lǐng)巾心向黨”系列活動、“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年”系列活動等。首先，狠抓學(xué)生的文明禮儀和良好行為養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建文明校為契機(jī)，開展“文明班級”評選活動。（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供過硬質(zhì)量堅持德育為首，做好管理育人。同時創(chuàng)造機(jī)會讓新教師參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使得他們能迅速成長，成為我校的新生力量。重視教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)建設(shè)，每學(xué)年向縣局人事部門申請新聘教師。我校每年均派出教師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師外出聽課培訓(xùn)，并選派優(yōu)秀的青年教師到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，回校后對全校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，把新理念傳達(dá)到每一位教師，真正做到一人參訓(xùn)，全校受益。年初制定教師培訓(xùn)計劃，積極開展教師繼續(xù)教育、骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等活動，積極參加市、縣級教研和縣東部片區(qū)教研活動。從而涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀教師：2014年9月林莉被評為南平市優(yōu)秀教師；2015年1月xx榮獲“”；2015年5月xx榮獲“南平市青年五四獎?wù)隆薄匾暯處煂W(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。建立師德師風(fēng)監(jiān)督考評機(jī)制，廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，并將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要內(nèi)容。（三）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供有力支持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的管理規(guī)定，嚴(yán)把食品原材料采購關(guān)、操作關(guān)、程序關(guān)、節(jié)約關(guān)，與供貨方簽訂安全責(zé)任書，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。每學(xué)期常態(tài)化地組織防震逃生演練、消防逃生演練、樓梯間踩踏事故演練活動，讓學(xué)生掌握一定的逃生技能。是重視安全防范，強(qiáng)化安全意識。我們還多次邀請法制副校長和鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進(jìn)行法律法規(guī)、衛(wèi)生健康知識講座。我校牢記 “生命不保，談何教育”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度、措施和應(yīng)急方案，做到安全教育時時講，天天講，常抓不懈。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長為安全工作領(lǐng)導(dǎo)組長，學(xué)校一層班子分管，2形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。2016年，添置“班班通”設(shè)備11套，新增教學(xué)電腦30臺，教師電腦10臺，打印機(jī)3臺，添置衛(wèi)生室設(shè)備一套，新建電子備課室一間，音美室桌椅各40套，這些儀器和設(shè)備，最大限度的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供了良好的物質(zhì)環(huán)境。近年來，我校大力改善辦學(xué)條件，共投入40多萬元添置教學(xué)儀器設(shè)備。預(yù)算投入400多萬元的xx中心小學(xué)教學(xué)綜合樓也已在新址動工，計劃2017年投入使用。預(yù)算投入496萬新建xx中心幼兒園教學(xué)綜合樓，已于2015年11月23日破土動工。2013至2015年，投入近30萬元對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿樓進(jìn)行維修及修建校門口道路等，投入3萬多元對科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造。近幾年，在上級部門的關(guān)心支持下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，充分利用政府投入、項(xiàng)目爭取、自籌資金的方式改善辦學(xué)條件。學(xué)校配有儀器室、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、體育室、音樂室、美術(shù)室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、綜合實(shí)踐活動室等，各室器材設(shè)備均達(dá)到省級評估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有教職工49人，專任教師41人，員生比為1：。現(xiàn)有7個教學(xué)班，學(xué)生235人，其中寄宿生66人，留守兒童73人，外來務(wù)工人