幼兒園教師學(xué)習(xí)反思總結(jié)-范文與幼兒園教師學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:51本頁面
【正文】 和學(xué)校的共同和諧發(fā)展，是當(dāng)前亟待解決的一個(gè)問題。 評(píng)價(jià)體系不完善，與科學(xué)發(fā)展觀相違背。教學(xué)偏重于知識(shí)和技能的傳授，忽略學(xué)生的情感的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性及動(dòng)手能力不能給予充分的肯定及保護(hù)，沒有從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)。第 頁幼兒園教師學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)學(xué)指導(dǎo)思想有偏差，未能真正體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。通過行動(dòng)研究，我能在實(shí)踐中不斷提高教科研能力，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中發(fā)展是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。 在學(xué)習(xí)期間，北京教育學(xué)院科研處教授還針對(duì)關(guān)于課題研究與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展開展了專題講座，就中小學(xué)教師個(gè)人開展教科研教科研注意的問題、教師專業(yè)發(fā)展的階梯等能內(nèi)容作了介紹。 在學(xué)習(xí)期間，我還參加了市南區(qū)山東省十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題開題論證會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽了：學(xué)校也能做課程，能否做？怎樣做？，通過學(xué)習(xí)，在會(huì)議期間，我們還學(xué)習(xí)了北京路小學(xué)等單位的課題研究介紹，我反思到：幼兒園不僅是幼兒的學(xué)校，還是教師的學(xué)校，我們作為教育者，應(yīng)該成為終生學(xué)習(xí)者，正像馬克思所說:我們追求的不是一時(shí)的顯赫，而是事業(yè)。在學(xué)習(xí)后，我園按照老師的要求，嚴(yán)禁、細(xì)致的將我園參加青島十一五課題實(shí)驗(yàn)方案愛心教育課程
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