20xx幼兒園教師學習科學發(fā)展觀心得與20xx幼兒園教師學期個人總結范文匯編-文庫吧資料
2024-10-10 00:15本頁面
【正文】 滿足幼兒發(fā)展的需要。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。二、教學工作加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，現(xiàn)在能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰?；仡櫼粚W期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大?？傊?，要統(tǒng)籌安排，使教學的各方面工作能協(xié)調發(fā)展。在教學常規(guī)檢查中要更多的關注質量，多發(fā)現(xiàn)教師教學中的亮點，多鼓勵教師創(chuàng)新，用發(fā)展性的觀點來評價教師，這樣可更好地調動教師的工作積極性，變“要我做”為“我要做”。三、用科學發(fā)展觀指導教學管理工作教學常規(guī)管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調動學生學習積極性，怎樣有效地組織檢測和評價學生階段性學習成效，這些問題都值得我們去做深入的探討。新課程改革引起了社會的廣泛關注，將強烈觸動教育工作者的教育思想和教學行為。我們對教師的考核評價，應制訂一個“教師發(fā)展性評價方案”，在評價內容上，將過程性評價和終結性評價結合起來，包括教師的職業(yè)素養(yǎng)、育人態(tài)度、課堂教學行為、專業(yè)發(fā)展能力和工作業(yè)績等方面。要將學生在學習過程中的情感、態(tài)度以及與伙伴間的合作等因素，計入學生的綜合素質評價中，這對于促進學生的學習熱情、個性張揚和關心他人、關心社會的合作精神
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1