行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課反饋情況總結(jié)與行政領(lǐng)導(dǎo)考察材料匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 01:20本頁(yè)面
【正文】 ，比“九五”末增加*萬(wàn)畝；抓住“引額濟(jì)克”工程的發(fā)展機(jī)遇，南部由過(guò)去種植面積僅有*．*萬(wàn)畝，擴(kuò)大到*年耕地面積達(dá)到*．*萬(wàn)畝，*年達(dá)到*萬(wàn)畝。資產(chǎn)負(fù)債率由上年的*.*%，下降到*年的*%，同比下降*.*個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)幾年保持較高增長(zhǎng)，*年比上年增長(zhǎng)*.*%，*年比上年增長(zhǎng)*.*%，*年比上年增長(zhǎng)*.*%。幾年來(lái)，*同志和*黨委一班人緊緊抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，發(fā)展才能解決一切問(wèn)題的信念，面對(duì)*地處邊遠(yuǎn)的自然條件差，基礎(chǔ)薄弱的情況，不畏困難，奮力拼搏，經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了良好的態(tài)勢(shì)。實(shí)踐證明，這條發(fā)展思路既符合上級(jí)政策，又切合*實(shí)際，更重要的是體現(xiàn)了全*廣大干部職工的愿望。他思路清晰，有大手筆，做大文章的氣魄。他有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，為了屯墾戍邊事業(yè)，為了致富職工群眾，發(fā)展壯大*，他深感壓力很大，擔(dān)子很重，始終以食不甘味、夜不能寐的精神狀態(tài)一心撲在工作上，放棄了許多休息時(shí)間，努力工作。堅(jiān)持經(jīng)常下基層調(diào)研，傾聽(tīng)群眾呼聲，認(rèn)真對(duì)待群眾來(lái)信來(lái)訪。他把學(xué)習(xí)化為審時(shí)度勢(shì)、總攬全局的本領(lǐng)，化為善抓機(jī)遇、善謀良策的能力，化為務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的水平，化為執(zhí)政為民、造福百姓的熱情。*同志勤于學(xué)習(xí)，善于思考，有較豐富的理論知識(shí)和較高的理論水平。對(duì)中央關(guān)于加強(qiáng)*工作的指示精神，對(duì)西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，對(duì)屯墾戍邊歷史使命，對(duì)如何從*實(shí)際出發(fā)，抓住機(jī)遇，深化改革，加快發(fā)展等有較高的認(rèn)識(shí)。 ④成就性：通過(guò)一個(gè)討論題，讓學(xué)生產(chǎn)生一種春風(fēng)得意馬蹄疾的貍貓歡似虎的感覺(jué)，得勝不能象斗飯公雞，垂頭喪氣。 ②趣味性：一個(gè)問(wèn)題下來(lái)要能起到一石激起千層浪。（要做到做好，就看上課者的水平了。 4．嘗試“10+35”模式，教師用10分鐘，學(xué)生用35分鐘自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)不是自由學(xué)習(xí)，不是自由活動(dòng)，更不是自由行動(dòng)，而是指在教師設(shè)計(jì)好的方案前提不變的指導(dǎo)下，什么權(quán)都能放，指揮權(quán)不能放，有效組織學(xué)生有激情、積極主動(dòng)的活動(dòng)，演要學(xué)生演，怎么演，演什么，按什么程序演由教師說(shuō)了算。有人說(shuō)：高考的競(jìng)爭(zhēng)就是題目的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)平時(shí)練的題目離高考題最近，誰(shuí)就是最好的勝利者。做好選題、改
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