人事心理學(xué)-心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用-文庫吧資料
2025-05-21 23:43本頁面
【正文】 肛門期 anal（ 18－ 36 個月） 原則發(fā)展，排便教育（有強 烈的好惡，情緒化的原則） 性器期 phallic（ 3－ 6歲） 性別意識發(fā)展，戀母 /戀父情節(jié)（權(quán)威崇拜、恐懼和挑戰(zhàn)） 潛伏期 latency（ 6歲－青春期） 同性間的社會化發(fā)展（追求同性伙伴關(guān)系） 生殖期 genital（青春期－以后） 綜合社會化發(fā)展，自我整合（人格特征豐富化的過程） 強烈的沖突會把心理狀態(tài)定格在早期階段 * 人格發(fā)展 Erik H Erikson艾里克森 基本信任對基本不信任 (0－ 1歲 ) 自主對羞怯和疑慮 (1－ 3歲 ) 主動對內(nèi)疚 (3－ 5歲 ) 勤奮對自卑 (5－ 12歲 ) 同一性對角色混亂 (12－ 20歲 ) 親密對孤獨 (20－ 24歲 ) 繁殖與停滯 (25－ 65歲 ) 自我整合對失望 (65－ ) * 人格理論 當(dāng)代心理學(xué)的觀點：人格是流動的，特質(zhì)可以技能化，人格是自組織系統(tǒng) 自組織理論 (selfanization theory)：復(fù)雜的自組織系統(tǒng) (生命系統(tǒng)、社會系統(tǒng) )的形成和發(fā)展機制，即在一定條件下，系統(tǒng)是如何自動地由無序走向有序，由低級有序走向高級有序的。backgroundcolor:00aa0039。－ ) 強調(diào)“人格特質(zhì)”與“工作類型”的匹配 霍蘭德 RIASEC模型 現(xiàn)實型 Realistic 研究型 Investigative 藝術(shù)型 Artistic 社會型 Social 企業(yè)型 Enterprising 傳統(tǒng)型 Conventional * 類型 人格傾向 典型職業(yè) 現(xiàn)實型 (R) 服從、坦率、謙虛、自然、堅毅、實際、有禮、害羞、穩(wěn) 健、物質(zhì)主義? 機械師、技師、農(nóng)藝、園藝? 研究型 (I) 分析、謹(jǐn)慎、批評、好奇、獨立、理性、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、保守、理想主義? 工程師、化學(xué)家、科學(xué)家? 藝術(shù)型 (A) 想像、沖動、獨立、直覺、無條理、情緒化、挑戰(zhàn)權(quán)威、創(chuàng)意、表情豐富、理想主義? 詩人、小說家、音樂家? 社會型 (S) 仁慈、慷慨、負(fù)責(zé)、圓滑、善社交、善解人意、說服他人、洞察力、理想主義? 教師、輔導(dǎo)員、心理師? 企業(yè)型 (E) 冒險、野心、獨斷、沖動、樂觀自信、精力充沛、善社交、獲取注意和知名度、享樂主義? 推銷、政治家、企業(yè)家 ? 傳統(tǒng)型 (C) 順從、謹(jǐn)慎、保守、自抑、規(guī)律、堅毅、現(xiàn)實、穩(wěn)重、高效率、堅持原則、現(xiàn)實主義? 出納、財會、行政人員? RIASEC模型 * 現(xiàn)實型 研究型 藝術(shù)型 社會型 企業(yè)型 傳統(tǒng)型 1 1 1 2 3 S E C R I A RIASEC模型 * 三 職場人際關(guān)系與溝通 人際關(guān)系腳本 Eric Berne, 1B style=39。color:white。backgroundcolor:00aa0039。9 ， John Henry Holland (1B style=39。color:white。backgroundcolor:00aa0039。 生涯發(fā)展五階段 成長階段 (014 歲 )、探索階段 (1524 歲 )、建立階段 (2544 歲 )、維持階段 (4664 歲 )、衰退階段 (65) 人生九種角色 (角色認(rèn)知 ) 兒女、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、配偶、家管人員、父母、退休者 四個人生舞臺 家庭、社區(qū)、學(xué)校、職場 * 生涯理論 類型論： 1B style=39。950s Dcolor:white。backgroundcolor:00aa0039。9B style=39。color:white。backgroundcolor:00aa0039。950s 愛德華 S 鮑丁 Edward S. Bordin (1B style=39。color:white。backgroundcolor:00aa0039。皮亞杰，瑞士心理學(xué)家，認(rèn)知心理學(xué)創(chuàng)始人 第五次？可能是生物社會學(xué)、進(jìn)化心理學(xué)、生理化學(xué) 、基因科學(xué) * 心理學(xué)分支 (理論心理學(xué) ) 普通心理學(xué) (general psychology) 實驗心理學(xué) (experimental psychology) 生理心理學(xué) (physiological psychology) 發(fā)展心理學(xué) (developmental psychology) 社會心理學(xué) (social psychology) 認(rèn)知心理學(xué) (cognitive psychology) 人格心理學(xué) (personality psychology) 人文心理學(xué) (humanistic psychology) 變態(tài) 心理學(xué) (abnormal psychology) 動物心理學(xué) (animal psychology) 進(jìn)化心理學(xué) (evolutionary psychology) 心理測量學(xué) (psychometrics) * 心理學(xué)分支 (應(yīng)用心理學(xué) ) 臨床心理學(xué) (clinical psychology) 咨詢心理學(xué) (counseling psychology) 教育心理學(xué) (educational psychology) 環(huán)境心理學(xué) (environmental psychology) 法律心理學(xué) (forensic psychology) 工業(yè)心理學(xué) (industrial psychology) 組織心理學(xué) (anizational psychology) 管理心理學(xué) (managerial psychology) 人因心理學(xué) (human factors psychology) 消費心理學(xué) (consumer psychology) * 與 HRM相關(guān)的心理學(xué) 工業(yè)心理學(xué)與組織行為學(xué) 文化設(shè)計、工作設(shè)計、員工激勵 職業(yè)心理學(xué)與人事心理學(xué) 職業(yè)性向、生涯發(fā)展、培訓(xùn)開發(fā) 行為分析學(xué)與心理測量學(xué) 工作分析、人才測評、能力評價 第二章 職 場篇 職業(yè)適應(yīng)性與心理學(xué) *
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