培優(yōu)補(bǔ)困20xx年終總結(jié)范文與培優(yōu)輔差20xx年個人總結(jié)范文匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:10本頁面
【正文】 常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。相信只要有學(xué)校的支持、老師的配合,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了,才能應(yīng)付自如地面對各種挑戰(zhàn),在激烈的中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應(yīng)有的水平。另一方面,要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法,如寫日記、打球、散步等。1我密切注意尖子生的思想動向,做好心理指導(dǎo)工作,及時地幫助他們渡過心理危機(jī)。因此,尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。尖子生的知識基礎(chǔ)和理解能力都比較好,對于課堂的知識往往通過自學(xué)就能掌握。尖子生要在競爭中取別人的長處,補(bǔ)自己的短處。提高尖子生對競爭的認(rèn)識。對于尖子生而言,他們之間的競爭顯得尤為激烈。處理好尖子生之間的關(guān)系。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。優(yōu)生鼓勵他們多讀一些世界名著，科普類著作，關(guān)心國家大事，從做人、判斷是非方面有進(jìn)一步的提高。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。課堂上有意識給孩子們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。此舉對后進(jìn)生有很大刺激,作業(yè)質(zhì)量有很大提高。實行訂正獎勵制。對每一個學(xué)生,包括學(xué)困生,都
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