校本培訓工作意見與校本培訓總結(jié)及對策匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:08本頁面
【正文】 的選擇與運用、專題培訓或教研活動的開展、校本培訓的成果（專題總結(jié)、論文撰寫與發(fā)表、教學比武及其與此有關(guān)的教學質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果等）、校本培訓保障措施的落實等，更有在有效培訓理念的指導下各單位創(chuàng)造性開展校本培訓活動的個性化內(nèi)容。在校本培訓和師本培訓質(zhì)量的考核評估體系中，要把教學水平與教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上的提高幅度作為重要依據(jù)，占有合理的權(quán)重，從而確保校本培訓的有效性和針對性。要注意克服校本培訓中的形式主義傾向，努力提高校本培訓活動的針對性、有效性和可操作性。要結(jié)合本單位實際制定切實可行的校本培訓方案，落實好每次培訓活動的主題、形式、時間和具體目標要求，原則上每學期集中培訓不少于10次，小組研討和個體研修時間不少于40學時，暑期集中培訓不少于1周。校本培訓的對象是所有教育教學工作者，而不是少數(shù)特定的對象。五、保障措施各單位要建立健全校本培訓的管理和激勵機制，強化制度管理，統(tǒng)一領(lǐng)導，協(xié)調(diào)培訓工作，并把校本培訓情況納入學校目標管理范圍，切實抓緊抓好。在今年開展的“雉水名師大講堂”活動中，要最大限度地發(fā)揮我市中小學各學科的名師作用，組織他們開展專題講座、教研沙龍等多種活動。各單位要采取多種有效措施幫助教師拓寬視野、提高理論素養(yǎng)，為教師接收多種形式的專業(yè)培訓和觀摩學習創(chuàng)造必要的條件，爭取更多的機會。除了集中培訓外，要把教師的個體研修主動納入校本培訓的形式范圍，組織教師利用零散時間主動閱讀專業(yè)理論書籍或觀看有關(guān)的講座、教學視頻材料，努力幫助全體教師養(yǎng)成良好的讀書習慣、思考習慣和文明習慣。四、培訓方法校本培訓模式應(yīng)當是自主的、靈活的、多元的。要根據(jù)本單位教師隊伍的現(xiàn)狀，結(jié)合實施課程改革的實際需要，組織教師開展教育調(diào)查、教育實驗等多種形式的研究和教學
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